Lär dig lärarnas behov för att förbättra utbildnings kvaliteten
Vilken tvivel är att utbildning är en grundläggande punkt i varje barns liv? Timmar, dagar, månader, år spenderas av de små inom dessa centra där de inte bara lär sig matematik, språk och litteratur, liksom många andra ämnen. De internaliserar också värderingar som ansvar eller autonomi. Därför kan föräldrar inte förvänta sig något annat än högsta kvalitet i skolor och institut.
Hur kan utbildningen förbättras ytterligare inom klassrummet? Camilo José Cela Universitets ordförande för utbildningspolitiken har besvarat denna fråga i sin senaste rapport där den har värderat LOMCE. En analys där han betonade behovet av att tillgodose lärarnas behov så att eleverna kan dra nytta av dessa förändringar.
Motivera lärare
Denna rapport lyfter fram behovet av att motivera lärare genom att tillgodose deras behov. Lärarna är tillsammans med föräldrarna och i vissa fall farföräldrarna, den siffra som mest påverkar barnens utbildning och utveckling. De bör vara skyldiga att utöva maximal professionalism, något som tar hänsyn till deras krav att tillgodose dem.
Denna rapport påminner om att de länder som har haft framgång När det gäller att locka och behålla kvalificerade lärare i yrket delar de följande gemensamma faktorer:
- Lärarna är tillräckligt betalda.
- Utbildning och lärarutbildning är högt värderade av samhället.
- Lärarkarriären är strukturerad med precision och öppenhet och urvalsförfarandena för att integrera sig i yrket är rättvist och tillförlitliga.
- Lärarna drar nytta av flera förbättringsmöjligheter.
- Lärarna får regelbunden återkoppling om deras undervisning och resultat, i synnerhet genom handledningar anordnade av skolorna själva.
Vad studenten behöver
Denna rapport har inte bara behandlat hur man kan förbättra undervisningen som svar på lärarens behov. Vad som behövs beaktas också student för att uppnå målen och förbättra sin situation inom skolorna. Å ena sidan påpekar de som ansvarar för detta arbete de studenter som kan uppvisa större svårigheter, vilka måste delta i följande:
- Uppnå ambitiösa mål för hela systemet som syftar till att minska denna praxis för att undvika överdriven användning av det.
- Ge ytterligare uppmärksamhet åt studenter med svårigheter och effektivare lärandestånd, i skolmiljön eller utanför den, och definiera klara, djärva och realistiska mål för det.
- Utveckla personliga inlärningsplaner som gör det möjligt för elever i svårigheter att assimilera innehållet, utvecklas i sin egen takt och nå de normer som ställs för alla studenter, även om det tar mer tid
Å andra sidan några allmänna riktlinjer för utbildning:
- Anta en lag som ger varje barn rätt till förskoleutbildning.
- Skapa eller finansiera ett nätverk av gratis utbildningscenter för tidig barndom.
- Ge information och råd till familjer.
- Advisera föräldrar och informera dem om alternativen och valet av centrum.
- Lämpliga transportmedel måste ställas till förfogande.
- De ekonomiska bördorna hos familjer, särskilt de som befinner sig i missgynnade områden, bör mildras.
Damián Montero
