Fler och fler barn kan inte kommunicera
Har du barn på fem år? Kan de kommunicera korrekt? Enligt en ny studie är det en oroande ökning av barn som börjar skolan i Storbritannien är oförmögen att kommunicera med enkla fraser eller ens vet inte hur man styr deras beteende och anpassar sig till reglerna.
Enligt en analys av den brittiska grunden Early Intervention hade en femtedel av de studerade barnen brister i sin personliga, sociala och emotionella utveckling enligt vad som förväntas med fem år. En fjärdedel av barnen kunde inte kommunicera på en nivå som var lämplig för sin ålder.
Studie om barn i Storbritannien
För att genomföra studien har resultaten av elevernas profiler analyserats i slutet av deras första skolår. För detta är en del av grunden att med fem år sker en personlig och social utveckling när barnet kan hantera sina känslor och tankar, visar förtroende för att prova nya saker och kan bland annat tala i en familjegrupp.
Bland förväntningarna om kommunikation på barn om fem år säkerställer rapporten, som samlats in av det brittiska allmännyttiga BBC, att Barn ska kunna lyssna noga, uttrycka sig effektivt och följa instruktionerna.
Kommunikations- och beteendeproblem
Enligt studien har de barn som inte är redo att gå i skolan vanligtvis mer problem att ha relationer med andra partners, liksom svårigheter att leka samarbetande och vända sig till andra barn.
Dessa barn, som inte är vana vid klassernas dynamik, brukar haDet är svårt att följa reglerna etablerade eller anpassa sitt beteende till de olika situationer som förekommer i klassrummet, vilket vanligtvis leder till dåligt beteende.
Även barn som inte har skolat kan inte kunna uttrycka sig korrekt, som särskilt har problem vid konjugering av verb, enligt rapporten som ett exempel. Ett annat av de mest typiska problemen som hittats är att barn har svårigheter att ens prata om sina egna erfarenheter och det är svårt att svara på frågor.
Men inte bara det, rapporten har också funnit skillnader i både beteende och emotionell hälsa bland barn med mer eller mindre ekonomiska anläggningar. Några skillnader som börjar ungefär tre år och förbli till nästan närmast ungdomar, enligt texten.
Emotionell intelligens, nyckel in i livet
"För många barn når sin första dag i grundskolan och saknar det stora utbudet av färdigheter de behöver nå sin fulla potential ", förklarade stiftelsens direktör som gjorde rapporten, Carey Oppenheim, till BBC.
Enligt varning, denna brist på sociala och kommunikativa färdigheter när de går in i skolan "kan ha skadliga konsekvenser som kan vara livslånga" eftersom det säkerställer att barn med sociala, känslomässiga och kommunikativa färdigheter som utvecklats i barndomen "har bättre möjligheter att få ett bra jobb och ha ett hälsosamt liv som de som är helt enkelt intelligenta. "
För allt detta har han uppmanat till utbildning i emotionell och social utveckling är så viktig i skolorna som att läsa att läsa eller matematik, något som den brittiska regeringen säger att den redan har åtagit sig att bland annat öka utgifterna för utbildning.
Angela R. Bonachera
