Barns dysfoni: hur man utbildar barns röster

Barnens dysfoni de är röststörningar som påverkar barn mellan 6 och 10 år. I allmänhet är dessa störningar inte allvarliga och involverar vanligtvis inte fullständig förlust av röst på långvarigt eller permanent sätt. Genom en rad vokalvanor i en tidig ålder kan du utbilda rösten.

Vi kunde definiera dysfoni som en röstförändring som påverkar en eller flera av dess grundläggande akustiska egenskaper: dess höjd, timbre eller vokal kvalitet eller dess intensitet. Dessa är "hes" röster med mer eller mindre förlust av luft när de talar, röster som "låter inte bra" mjuka, döva, mörka, utan ljusstyrka eller färg, ibland med en överdriven nasal komponent.

Hur man upptäcker ett barns dysfoni

Ofta detekteras inte barns dysfoni i familjen. Ibland väcker inte diskreta förändringar av rösten föräldrarna, särskilt i familjemiljöer där mamman eller pappan talar med stor intensitet, eller om någon presenterar en dysfonisk röst.

I dessa miljöer är det lätt för barnet att sluta imitera vokalbeteendet; Därför är vokalmodellen som erbjuds av föräldrar viktig eftersom barnet brukar identifieras med den kommunikativa stilen, oavsett om det är lugnt, nervöst, dialogiserande, aggressivt etc.

Vid många tillfällen är det i skolan att problem upptäcks i relation till tal eller tal. Därför är det viktigt att skolmiljön är sensibiliserad och beredd att kunna upptäcka en barns röststörning och på så sätt styra föräldrarna och kunna utföra en förebyggande uppgift eller direkt mot en specifik behandling.

Vokala vanor hos barn

Å andra sidan kan även i tidiga åldrar genomföras en utbildning av röst genom en rad vokalvanor som har att göra med attityderna så enkla som att veta hur man lyssnar och talar respektera andra, respekterar förändringarna i interventionerna , skrika inte eller skrika, tvinga inte rösten när du sjunger, missbruk inte rösten i miljöer med bakgrundsbrus, etc ...

En faktor som kan negativt påverka vokalutbildning är ett exempel på huvuddelen av den missbrukande användningen av tv: form av muntligt uttryck är i linje med innehållet, värdena och presentationen som sänds av många program och rösterna kan förvärva aggressiva egenskaper och metallklockor.

Barnens struphuvud

I barnets globala utveckling går rösten genom olika perioder i förhållande till dess mognad och utveckling. Vid födelsetiden har barnets struphuvud dimensioner som motsvarar en tredjedel av den storlek som en vuxen når. Barnet kan avge höghöjda ljud med en frekvens på cirka 500 cykler per sekund, som i första hand svarar mot reflex manifestationer inför glädje, smärta eller avsky och som manifesterar sig som skratt eller gråt. Lite i taget kommer de ljud som emitteras att differentieras för att passera från babbling till det syllabiska spelet tills utsläpp av de första orden ungefär mot livets år.

Det nyfödda vokalbandet saknar vokalband, en struktur som förutsätter ett mellanliggande stratum mellan ytan av sladden eller slemhinnan och vokalmuskeln, som har stor funktionell betydelse vad gäller phonation. Dess frånvaro innebär en större mottaglighet för mikrotrauma och bildandet av vocal nodules.

Förändringar i pojkar och tjejs röst

Hos barn, i åldern 13, börjar struphuvudet en tillväxt som kommer att kulminera med förvärvet av en vuxen mans röstinspelning; rösten blir svårare, dess frekvens minskar med en oktav medan struphuvudet ökar i alla dess dimensioner.

Barnens vokalband skiljer sig inte bara från vuxna i storlek (6-8 millimeter i nyfödda mot 8-16 millimeter hos vuxna) men också i den histologiska strukturen och de anatomiska egenskaperna hos samma.

När det gäller tjejer är denna process mycket subtilare, eftersom röstfrekvensen sjunker tre eller fyra halvtoner i tonhöjd, som förvärvats genom åren, den uttryckliga modenheten hos en vuxen kvinna.

Andningsskydd hos barn

På andningsnivån utvecklar barnet också en ökning av den vitala andningsförmågan, utvecklar lungorna och bröstkorget. Denna andningsfunktionella utveckling kommer att ge dig möjlighet att använda mer volym luft när du uttrycker dig själv och kommer att kunna formulera fraser av ökad varaktighet med större komfort. Barnens eller vuxens andning varierar också beroende på vilken aktivitet de utför.

Förutom dessa funktionella aspekter som tillåter andning att användas på ett sätt som passar en viss omständighet måste vi ta hänsyn till andra aspekter av en psykologisk natur som påverkar andningen.Membranet, den väsentliga muskeln i andning, är den mest emotionella av alla kroppens muskler. Vi har alla funnit att känslor påverkar andningen: När vi är glada, andas accelererar, när vi är ledsna är rörelserna "begränsade". Sålunda modifieras andningsflödet före någon sensorisk stimulans.

Därför säger vi att barnet från barndomen reagerar omedelbart på effekterna av känslomässigt liv. Om denna muskel vanligtvis upprätthåller överdriven spänning, kan spänningen över tiden bli kronisk och förhindra att musklerna elastiskt utför sin funktion, vilket påverkar andra muskelgrupper som är involverade i inspiration och utgång.

Vi kan uppskatta dessa situationer hos barn och ungdomar som har ett muskelblock som ligger i områdena i bröstkorgen eller buken. Konsekvensen är brist på stöd i rösten, en aspekt som kan påverka utseendet av stämningsförluster.

Maria Teresa Molina,Talterapeut och Secundino Fernández,Otolaryngologist från Otorhinolaryngology Department of University Clinic of Navarra.