Barn från två år har bättre betyg i matte och läsning
Det finns få som säger Fördelarna med att skola skolas snart och gå till plantskolan. Enligt ny forskning är de som bär Vuxenutbildning sedan två år får de bättre betyg i matematik och läsning i 4: e primär: en 6 och en 4,4 procent mer.
Detta är vad studien säger "Betydelsen av den infantila utbildningen i resultaten i primär", integrerad i "reflektioner kring det spanska utbildningssystemet" av European Foundation Society and Education, som sponsras av Ramón Areces Foundation.
Med detta arbete försäkrar professorerna i Complutense-universitetet i Madrid Daniel Santín och Gabriela Sicilia om att resultaten "visar att åren från infantutbildning påverkar betydligt och positivt till akademiska prestationer av elever i Primary"säger de.
Betydelsen av Early Childhood Education
den Vuxenutbildning (från noll till fem år) är frivillig i Spanien och fri efter tre år i offentliga och privata skolor, varnar författarna till undersökningen att "Det finns fortfarande ett begrepp om omsorg om barnomsorg, och det anses att det inte är det viktigt i pedagogisk mening, enligt professor Santín, som uppmanar att investera i detta skede för att detta "förutsätter en mycket viktig inkomst för befolkningen".
"De kan säga (policy makers) att de inte är säkra och gör ett slumpmässigt test", sa den här experten, samtidigt som han frågade Fri utbildning för barn från noll till tre år förlängs och det, "om beslutet inte fattas, börja åtminstone leta efter information".
Denna forskning kommer att öppna debatten om den fria utbildningen sedan två år och påpekar att om budgetmedel inte räcker till, du kan öka stipendierna för tidig skola av barn från de mest missgynnade familjerna, vilka är de som inte brukar delta i detta skede.
Skolavfallet
Å andra sidan, inom ramen för studien "Reflections on the Spanish Education System" har en annan studie presenterats, denna gång av professorerna vid Barcelonas universitet Jorge Calero och Oriol Escardibul. Båda experterna drar slutsatsen att minskningen av graden av tidig skolgång i Spanien "är inte homogen mellan de olika sociokulturella grupperna. "
Undersökningen med titeln "Ilika möjligheter: utbildningsintegration och utslagning i Spanien ", varnar för att bland unga människor med missgynnade bakgrund har skolavfallet inte förbättrats, något som har upplevt i miljön för dem som är i mer fördelaktiga sociokulturella situationer.
"För vissa inkomstgrupper är fallet väldigt viktigt, och för dem med låga inkomster är det nästan noll eftersom de är kvar som de är", säger Calero. I synnerhet förekomsten av skolavbrott(vilket inte är detsamma som skolbrott) i den lägsta inkomstgruppen är sex gånger högre än högst: Ungdomar med låg inkomst har minskat utebliven skolgång med 16,9%, medan de med låg inkomst har högre hyror har gjort det med 52,3% mellan 2007 och 2013.
Angela R. Bonachera
