Barnets första babbling
Språket är resultatet av ett komplext lärande där barnet börjar sin hjärna, öronen, hans talapparat och hans förmåga att gest. Trots att man hittills trodde att de första stavelserna var universella, visar vissa studier att de första ljuden påverkas av miljöns språk, vilket gör föräldrarna en grundläggande del.
Motor ursprung eller kommunikativ avsikt?
Ursprunget till dessa första ljud som barnet producerat kan helt enkelt vara en följd av de rörelser som barnet gör för att suga, hur man öppnar och stänger munnen, vad som skulle kallas, den motoriskt ursprung eller å andra sidan kan de första babblarna ha en kommunikativ avsikt som går utöver motorns ursprung.
Ha verklighet, allt indikerar att de är komplementära teorier, det vill säga att å ena sidan vill barnet säga något och å andra sidan, hans organisme, som redan är mer utvecklad, lanserar honom in i den. I vilket det inte finns några tvivel, utöver påverkan av motoriskt ursprung eller kommunikativ avsikt, är det att den miljö där barnet utvecklas spelar en grundläggande roll. Således kommer samspelet med miljön med barnet att vara det första steget för barnet att kommunicera.
Miljöens betydelse
Föräldrar bör veta att på språk, som i andra aspekter av lärande, som att lära sig att gå, gör barnet det med en order, efter några steg, en sekvens. Inom den här sekvensen är dessutom hastigheten eller långsamheten att skaffa språket väldigt olika beroende på varje barn, så att en gång i tiden för att säga sina första ord inte behöver innebära en fördröjning följer hans sekvens helt enkelt en långsammare rytm men inte onormal.
Ibland tar ett barn längre än en annan för att reproducera sina första babblar eftersom han får lite stimuli från hans familjemiljö, det vill säga, hans föräldrar inte upprätthåller någon kommunikation med honom och därför känner barnet inte behovet av att reagera genom de första babblingarna. I andra fall söker barnet bara en viss säkerhet innan de börjar lansera språk och behöver internalisera det han hör innan han börjar prata.
I alla fall är det inte bra besatt med barnet pratar eller med det så snart som möjligt. Tänk på att barn förstår många ord innan de produceras. Dessutom kan skillnaden mellan början av språket mellan ett barn och ett annat vara fyra eller fem månader. Vidare måste man på detta stadium komma ihåg att barnet inte bara initierar på språket utan också är det utveckla andra möjligheter. Till exempel kommer det att finnas barn som har bra motorutveckling och långsammare språkutveckling, och andra kommer att börja prata mycket snart men börjar börja flytta senare.
Lekfull och naturlig interaktion
I denna interaktion, innan barnet lär sig språket som sådant, rekommendation är det när föräldrar gör det med en viss musikalitet med en tydlig men inte överdriven intonation, genom att använda direktmeddelanden som inte skapar förvirring för barnet och korta ord som han kan reproducera, alltid i en långsam takt och undvika en babble som kan förvirra dem.
Det är viktigt att föräldrar får den interaktionen att hända i en lekfull och naturlig, det vill säga genom ett spel, en sång eller en historia som antar en stimulans för barnet och provocerar hans svar. Dessutom, att barnet går till daghem är ibland det bästa scenariot för utvecklingen av dessa stimuli.
Patricia Núñez de Arenas