Babies i vattnet: hur man lär sig att gå
Spädbarnstimulering för spädbarn i vattnet är en teknik som används för att arbeta barnets psykomotoriska apparat. Ditt barn kontaktar vattenmiljön, förlorar rädslan för vatten men med respekt och interagerar med andra barn och deras föräldrar. Dessutom är det mycket användbart på den här tiden av året eftersom sommaren närmar sig och med den, poolerna och havet, de stora främlingarna för de små.
Barnets första dopp i vattnet
Denna aktivitet måste utföras med en didaktisk metod baserad på "Pedagogik av framgång" och har för avsikt att sätta barn i kontakt med vattenmiljön och förbereda dem bland annat för sommarens ankomst sedan, tack vare vattenstimuleringen genom den permanenta kontakten med mamman, eller med fadern, blir barnet vant vid vattnet, övervinner rädslan, utvecklas fysiskt och mentalt och njuter av en djupare och rikare familjekontakt. Således kan pappor möta sommarperioden med den försäkran om att pooler och vågor i havet inte kommer att bli ett besvär, inte heller en fruktansvärd okänd för spädbarn, som också kommer att göra sina första steg som stora simmare.
Barn i vattnet: 1-2 år
Mellan 1 och 2 år börjar barn utforska miljön och öka deras säkerhet och självständighet. Vid denna ålder har barn redan en begynnande autonom rörelse, som kryper och går. Med dessa framsteg på fastlandet, Det handlar nu om att lära barn att flytta sig fritt i vattnet med vattenstimulering (med churritos och ryggsäckar) i vertikalt läge, pedalerar med benen som om de går eller kör, vilket ger dem möjlighet att ytterligare förbättra sina lilla ben och upptäcka vattnet på ett annat sätt. Även om föräldrar fortsätter att följa med och hjälpa dem, är barn inte längre så beroende av dem, gör små resor, vändningar, stänk etc. Babies, med vatten upptäcka en annan värld, som har sina egna värdepapper och osäkerheter, vilka barn måste upptäcka.
Dessutom är det dags att skilja barnet från sina föräldrar, vilket måste göras lite efter en liten och anpassad till deras psykologiska behov. Börja med att införa standarder och små riktlinjer så att vatten är både roligt och säkert samtidigt. Den vertikalitet som de förvärvar ger dem nya dimensioner av saker, gynnar inrättandet av oculo-manuell koordinater och utvecklingen av bra manipulation, underlättar samspelet mellan barnvuxna och barnbarnet och till slut favoriserar reflektionen av marschen i en medvetslös princip och därefter avsiktlig.
Barn i vattnet: 2-4 år
Mellan två och fyra år är barn i en ny fas i sin utveckling, där vi måste ta hänsyn till att de redan hanteras fullständigt i vattnet och även att vissa gör det utan hjälpflotation, rör sig som fisk i vattnet och börjar synkronisera sina armar och ben, vilket gör stora rörelser. De har redan mycket utvecklade psykomotoriska färdigheter i vatten. Dessutom, bland annat, kan redan utföra långa och djupa dyk utan problem, som kontrollerar din andning och din kropp perfekt. De hoppar från kanten av sig själv, med kombinerade dyk och utgångar till ytan med total naturlighet.
Från och med nu njuter barnen överdrivet av vattnet, av deras miljö och allt som de har lärt sig med det och det finns ingen att stoppa dem: de är autentiska merma och havsfränder.
I dessa ögonblick kommer det att vara när nya aktiviteter introduceras enligt varje barn, fokuserat på att lära sig att simma, med nya begrepp som horisontalitet och självständig flytkraft, som lär sig snabbt och exekveras med stor entusiasm. De respekterar reglerna och förstår farorna med vatten, även om de senare alltid måste komma ihåg ofta för sina egna goda.
Barn i vattnet: 3 år
Efter tre år är de ännu mer experter, eftersom de finjusterar rörelser, hastighet, precision och styrka. Det är dags att perfekt din samordning av armar och ben och för att förbättra din balans. Allt detta görs dessutom, arbetar i ett klimat av trygghet och självförtroende, förstärker deras självkänsla och förhållandet med andra vuxna och barn.
Monica Campa
RÅDGIVARE: Laura Cruz. Valley physiotherapist36.
