Digital infödingar, en annan generation barn
Termen "digital inbyggd" utsågs för första gången 2001 av den amerikanska författaren Marc Prensky för att nämna de som har fötts och utvecklats inom ett sammanhang som bekantar dem med kulturen av ny teknik.
I motsats till digitala infödingar, vi hör flera gånger om "digitala invandrare". I det här fallet hänvisar vi till de som föddes före teknisk boom att världen har bott sedan 1980. De är människor som tycker att det är svårare att anpassa sig och lära sig att fungera i en värld där tekniken ständigt förändras.
Föräldrar och lärare är ofta pigeonholed i denna sista grupp, gruppen av "digitala invandrare", eftersom de inte ser den digitala världen som något av deras men som en ny värld att utforska och som de inte har annat val än att gå för att inte förlora tåget som deras egna barn har tagit.
Varför är denna misstro bland föräldrarna inför ny teknik? Är våra barn annorlunda än tidigare tider? Aldrig en generation är densamma som den föregående. Varje gång är det tillräckligt för honom och han har mer än tillräckligt med sina egna omständigheter, men det kan vi säga ja, våra barn bor i en multi-screen samhälle och en föränderlig miljö som gör dem annorlunda och erkända som digitala infödingar.
Egenskaper hos digitala infödingar
Dagens föräldrar utbildar en generation av digitala infödingar som har följande egenskaper:
- Utrustad generation: i spanska hem finns det fler enheter än familjemedlemmar: tv, surfplatta, konsol, dator, mobil ...
- Självlärd: De digitala infödingarna lär sig på egen hand på grund av okunnighet och brist på utbildning av sina föräldrar.
- Mobiliserad: De digitala infödingarna föddes och uppfostrades med en mobiltelefon i fickan.
- Ha kul på digital: Flertalet kanaler och enheter har exponentiellt ökat fritidstilbudet för digitala infödingar.
- Interaktiv: De kan studera, läsa och köpa via samma skärm.
- Socialt orienterad: hans föredragna verb är att "dela" sina erfarenheter i realtid.
Enligt Prensky är "Native Digital bekväm med tekniken till den punkt som den förstår det som något som kompletterar sitt dagliga liv och förbättrar det". Men även om de använder teknik naturligt säger experter att de inte gör det på ett lönsamt sätt.
Unga surfar, spelar eller pratar med sina vänner genom sina otaliga skärmar men dom dominerar inte tekniken eller vet hur de ska utnyttja det, eftersom ingen har lärt dem.
Föräldrar och utbildare, trots att de är en del av gruppen av "digitala invandrare", måste vi sätta medel för att sy den digitala klyftan som skiljer oss från "digitala infödingar" genom noggrann träning.
Vilken attityd kan föräldrarna bättre veta digitala infödingar?
- formulera dig själv Nätverket är fullt av intressanta webbplatser som är tillgängliga för alla. Gå till träningssessioner i ditt rådhus, skolan för dina barn, be om referenser, läs böcker av experter som berika dig som förälder.
- Tangle.Avleda tid till ny teknik och dra fördel av deras fördelar. Försök be dina barn att visa dig hur de använder sina enheter, applikationer eller de senaste sociala nätverk. Öppna ett konto med dem och investera tid i lärandet.
- Var din referens.Precis som vi försöker vara en giltig samtalare för dem i den verkliga världen, fungerar det för att du också är deras referens i sin digitala värld. Vid slutet av dagen för de digitala infödingarna finns inga hinder mellan en värld och den andra, men den är densamma och du som en pappa måste vara en del av det.
- Tänk positivt.Försök att se tekniken inte som en fiende utan som en allierad. Markera fördelarna med att bo i en sammanhängande värld och lista inte farorna en och tusen gånger utan att ge dem lösningar.
- Ge ett bra exempel. Möjligen hur föräldrar använder skärmar beror till stor del på deras användning av dem. Ta hand om familjemoment, digital avstängning vid vissa tider på dagen, odling av personlig inredning, tystnadens utrymme.
María Zalbidea Bloggchef Sy i den digitala klyftan
