Vad är skolförseningen och hur man förhindrar att det blir ett misslyckande
Den professionella framtiden beror på barnens framgång i skolan. Uppfylla kursplaner Det är något viktigt för de yngsta i huset, även om det finns många problem som kan förändra sitt akademiska liv. Bland dem är skolförseningen, en fråga som kan leda till misslyckande av studentens liv för de yngsta.
Det är mycket viktigt att identifiera dessa problem när de uppstår och för att förhindra skolförseningar blir ett misslyckande. Tecknen är flera och ju tidigare de identifierar desto tidigare kan de lösas och få barnet att övervinna dem för att lyckas i sina studier.
Vad är skolförseningen?
Den spanska föreningen för barnläkare, AEP, definierar skolförseningar som en situation där ett barn "inte når kursplanerna och det finns en obalans mellan sina förmågor och skolkravet, vilket leder till en eller flera misslyckanden." Upprepet av dessa fall leder till att studierna misslyckas och att studenterna lämnar samma sak.
Det här är några av orsakerna som orsakar skolförseningar bland studenter:
- Kognitivt underskott eller intellektuell kapacitet. Studenter med lägre intellektuell kapacitet tenderar att ha akademisk eller akademisk misslyckande, även om de kan ha annan kapacitet för musik, konst, skrivning etc.
- Uppmärksamhetsunderskott. De barn med uppmärksamhetsunderskott, med eller utan hyperaktivitet, misslyckas ofta med att uppmärksamma ett tag och selektiv uppmärksamhet (möjlighet att välja relevanta stimuli från irrelevant). På detta sätt är barnet mentalt frånvarande från lärarens förklaring och misslyckas med att förstå.
- Brist på motivation för studier och psykiska problem. En demotivation uppstår när rätt prestanda inte uppnås eftersom barnet inte brukar arbeta hårt eller för att han har en bra rapport med läraren eller med klasskamraterna. Monotoni och rutin underlättar ointressen samt humörproblem, låg självkänsla och oro eller oro gör det enklare.
- Frånvaron av familjeövervakning. Eleverna måste ha ett äkta intresse för sina föräldrar mot sin skolutveckling. Om du i hemmet har en permissiv attityd och med lite engagemang både i skoluppgifter och i intervjuer med lärare kan det leda till förseningar.
- Separation från föräldrar och andra känslomässiga problem. Separationsperioder från föräldrar kan destabilisera barnet. Dessa händelser är traumatiska såväl som förändringar i regler och gränser eller när det finns emotionell utpressning.
- Beskydd och brist på ansvar. Föräldrar måste lära sina barn att acceptera sitt ansvar när de växer upp. När barnet växer måste han göra mer saker på egen hand och lära av sina misstag och framgångar. Paternalism och brist på ansvar underlättar förseningen.
- Neurologiskt eller sensoriskt underskott. Ibland kan en neurologisk eller sensorisk sjukdom som blindhet eller förlamning uppfylla uppföljningen av lärarens förklaringar i klassen.
Hur man undviker skolförseningar
Alla personer som är relaterade till barnets utbildning kan göra för att förhindra skolförseningen hos barn. Specifikt är det här vad var och en av dessa enheter kan göra:
- familj. Familjen måste samordna med skolan och begå att han är närvarande i skolan genom att hålla intervjuer med lärarna om sina barn. Det är lämpligt att tillgodose, när det existerar, till "utbildningsinrättningen" eller en webbplats för att kommunicera med lärare. Hemma, tid och läxor bör också övervakas, säkerställa en fast plats för studier och garantera koncentrationsperioder.
- barn. Barn måste lära sig att de har ansvar som de måste anta för att säkerställa deras lärande och utbildning. Således kommer de att få ett adekvat självkänsla och goda relationer med sina kamrater och lärare är nödvändiga för att hålla alert en bra disposition för studien.
- lärare. Lärare ska varna familjen till de första symptomen på försening eller otillräcklighet inom skolans sammanhang. Ett barn som måste ständigt reprimandas, riktade uppmärksamhet successivt, utför inte de uppdrag som gjorts, eller förstår inte innehållet i klassen är en kandidat för en eventuell fördröjning, som om det inte upptäcks i tid eller inte involverade var och en av De nämnda faktorerna kan utlösa skolfel.
Damián Montero
