Regeringen föreslår en ny strategi mot mobbning
Barndom är ett stadium av oskuld och lärande, men det är inte alltid fallet och barn står inför många problem som kommer bra ut. Ett bra exempel är mobbning, som lider i tystnad på grund av repressalier eller skam. Av denna anledning är strategier nödvändiga för att upptäcka dessa fall och avsluta denna fråga inom skolorna.
Det finns många åtgärder som vidtas av offentliga förvaltningar för att få ett slut på mobbning. Av den anledningen Spaniens regering har tänkt på en ny strategi för att bekämpa detta problem och som kommer att presenteras inom kort. Ett initiativ för att upprätta en samexistensplan inom klassrummet för att göra livet enklare för studenterna.
70 åtgärder mot trakasserier
Planen mot mobbning som föreslagits av regeringen är en utveckling av den som redan presenterades i januari 2016. Totalt kommer de att vara 70 åtgärder som det försökte göra mot detta ämne och att det under hans tid inte kunde godkännas, eftersom den verkställande direktören vid den tiden var i funktioner. Nu har vi arbetat med denna strategi och det har förbättrats mycket.
den planer Det som planeras i denna strategi mot trakasserier är följande:
- Observation och övervakning av samexistens inom skolor och institut.
- Utvärdering av resultat och utveckling av utbildningspolitik mot trakasserier.
- Införlivande av dessa policyer inom skolan.
- Lärarutbildning för korrekt tillämpning av denna policy mot mobbning.
- Samordning mellan institutioner relaterade till barnets utbildning: föräldrar, lärare etc.
- Förebyggande och kontroll av våldshändelser i skolor och institut samt stöd till offer.
- Dela information om de resultat som har erhållits efter det att dessa policyer har tillämpats.
- Ny pedagogisk forskning om dessa problem.
Konstant utvärdering
En mycket viktig del av denna plan är att du ständigt analyserar dina uppgifter. Det innebär att denna strategi bygger på de resultat som uppnåtts genom att tillämpa vissa åtgärder och huruvida framgång har uppnåtts eller ej. Det här är den analys som planeras efter att ha tillämpat de åtgärder som har tillämpats i skolorna.
Vad har gjorts:
- Antal genomförda åtgärder.
- Deltagare inom åtgärderna.
- Budget som tillämpas för att erhålla dessa åtgärder.
Vad har uppnåtts:
- Effekter på människor.
- Effekter på institutioner
- Andra relaterade konsekvenser i samhället.
Hur det har uppnåtts:
- Verktyg som har tillämpats för att utveckla dessa åtgärder.
- Hinder som har konstaterats vid tillämpningen av dessa åtgärder.
- Deltagarnas tillfredsställelse i denna process.
Damián Montero
