Cyberbullying: 3 ledtrådar för att känna igen cyberbullying
Under de senaste åren har cyberbullying blivit det problem som mest påverkar barn och ungdomar runt om i världen. Faktum är att 81% av barnen i Spanien drabbas av denna form av våld. I de flesta fall har cyberbullying sitt ursprung i klassrummen, men det kan vara ett ögonblick av spänning i klassen, med den nya tekniken härrörande i en cyberbullying som överstiger skolans väggar och smygar i alla områden av offrets liv.
8 typer av cyberbullying
Enligt studier genomförda av Garaigordobil (2011), Kowalski, Limber och Agatston (2010) kan vi identifiera åtta olika typer av cyberbullying.
- Spridning av personuppgifter. Vissa personuppgifter för offret offentliggörs, vilket kan lita på tidigare.
- Förlust av respekt genom förolämpningar. Offren kan förolämpas via sociala nätverk, deras e-post etc.
- Verbal aggressioner eller trakasserier.Mobilen, chattar, forum, sociala nätverk etc. kan användas som medel för trakasserier.
- förtal: Nedbrytning av offret genom felaktig eller uppfunnad information via webbplatser, chattar, sociala nätverk, e-postmeddelanden etc.
- Identitetsstöld.Impersonation av offrets identitet genom personliga konton för att göra grymma och aggressiva kommentarer på offrets vägnar.
- Blockering i det sociala nätverket Uteslut offeret genom att blockera åtkomsten till ett visst socialt nätverk för att isolera det.
- Cyberförföljelse. Det görs genom att skicka kontinuerliga meddelanden till mobilen eller e-posten, eller genom det sociala nätverk som hotar, förolämpar offret.
- Glad att slå eller lycklig slapping. Det består i att sprida inspelningen av fysiska aggressioner och sedan ladda upp dem till Internet eller sprida dem via sociala nätverk.
3 ledtrådar för att känna igen cyberbullying
Identifiering av cyberbullying faser är nyckeln så att eleverna kan känna igen att de är cyberbulpning från de tidigaste skeden av problemet och kunna stoppa denna situation.
1. Teasing. De mindre eller andra personliga egenskapernas fysiska utseende är ofta föremål för retan, som ursprungligen sker i tid i klassrummet eller i recess, men återkommer då ofta för att ta emot meddelanden utanför skoltiden som undergräver offerets moral.
2. hot och utpressning De förvandlar barnet till en mycket sårbar person eftersom de undergräver deras självkänsla och detta genererar större introversion som framträder i sin privata miljö. Även om studenten är medveten om sin situation, kan han inte längre externisera problemen. Därför är det i denna fas vanligt att stalkare hotar offeret med situationer som kan uppstå i verkligheten, både i skolan och ute, och till och med tvinga dem med fotografier eller andra personliga föremål som kan göra dem skador.
3. Identifiering av identitet. Det händer när stalkeren redan har tagit kontroll över offrets psykologiska kontroll. Därefter tar han också kontroll över sina sociala nätverk. På så sätt går barnets förlöjning utöver skolan för att nå alla sina digitala kontakter. När trakasserierna blir virala är cyberbullying redan ostoppbar.
För att undvika att nå dessa extrema situationer, och eftersom offret är medveten om trakasserier från början av problemet måste föräldrar, vårdnadshavare och lärare lära sig att fånga dessa signaler och hjälpa barnet att uttrycka sina dagliga erfarenheter. Var försiktig om barnets sociala liv minskas och de frekventa inbjudningarna till födelsedagar upphör att ske, om han är utesluten från extracurricular aktiviteter med sina klasskamrater eller om han undviker kommentarer och anekdoter från sitt dagliga liv är nyckeln till att hjälpa miljön den mindre som erkänns som offer för cyberbullying och tillsammans kan de ställa riktlinjerna för att stoppa och lösa problemet.
Marisol Nuevo Espín
Rådgivning: Alltid På, Teknisk Tjänster Företagsexpert inom digital säkerhet
