Neuroplasticitet, hur man gynnar utvecklingen av barn som lämnar ett spår
Hur lär ett barn ett barn? Vilka processer uppstår i de yngsta barnens hjärnor så att olika kunskaper kvarstår i deras sinnen? Att känna till dessa mekanismer bidrar till att uppmuntra barns utveckling och främja undervisningsprocessen. I den meningen den spanska föreningen för barnläkare, AEPap, erbjuder ett intressant begrepp: neuroplasticitet.
Denna term hänvisar till hjärnans förmåga att "gjuten"i olika situationer, förmågan att armera och stärka eller försvaga och avväpna neurala nätverk som svar på erfarenheter, ett svar på eventuella stimulanser som kommer från utsidan och som kan användas till förmån för den yngsta för att uppmuntra deras inlärningsprocess.
Skapande av nätverk
För att förstå begreppet neuroplasticitet måste du veta hjärnans struktur, som har två typer av celler: neuroner och glialceller. Dessa kopplas samman genom synaps, en process där de släpper ut en kemikalie som bär informationen till närliggande neuron.
Babies föds med nästan alla celler i hjärnan men med få sammankopplingar. Mot den 6 år, det finns en viktig bildning av neurala nätverk med all ny information som barnet förvärvar. I denna fas är hjärnan som en "svamp", absorberar allt, särskilt genom imitation. Dessa förbindelser organiseras genom att imitera beteende, attityd, gester, ton, vuxna ord och allt som kommer in genom sina sinnen.
Neurala nätverk konsoliderad De ger upphov till automatiska beteenden som utförs snabbt och omedvetet, utan att tänka eller betala mycket uppmärksamhet. Först handlar det om långsamma handlingar som kräver mycket uppmärksamhet från personen och det är med övning när de blir vanor som utförs på ett automatiserat sätt.
När det gäller barn som lär sig genom imitation förekommer det i barnets hjärna neurala nätverk som blir riktlinjer för hur man ska agera. Om detta lärande förstärks, genom upprepning av stimulus, blir det vanliga sättet att bete sig barnet, något som kan utnyttjas och lämnar rutiner som att skrika hemma och satsa på dialog till exempel. Du kan också satsa på rutiner som på lång sikt favoriserar studievanor.
Ändra olämpliga vanor
Neuroplasticitet kan inte bara användas för att införa goda rutiner i det minsta av huset. Det är också ett användbart koncept att variera beteende ansågs olämpligt hos barn, måste det beaktas att skapandet av dessa rutiner också kan göras genom att imitera andra personligheter som deras klasskamrater.
Neuroplasticitet är grunden för förändringen av otillräckliga vanor. Det första steget är att känna igen det negativa mönstret och hitta källan och därmed undvika dem så mycket som möjligt. Detta steg avser inte bara att känna igen de stimuli som orsakar detta beteende utan också för att känna igen om ett nätverk inte används så mycket som det borde vara och gradvis förlorar kopplingarna mellan de neuroner som gör det upp tills det nästan försvinner.
I dessa fall borde du satsa på att skapa en nytt nätverk som översätter till ett lämpligt beteende, och det ersätter den föregående. För detta är det första steget att förbättra exponeringen för stimulansen som gynnar bildandet av det nya nätverket. Till exempel, ett barn som har den förvärvade vanan att slå varje gång han blir arg, har en koppling på hjärnnivå som associerar "ilska med våld". För att hjälpa dig att "utlösa" det automatiska beteendet bör du inte uppmuntra denna krets längre.
Tvärtom måste ett nytt nätverk skapas ersätta den gamla Till exempel bör våldsamma stimuli från tv-apparater minimeras och hemma bör du kontrollera hur konflikter genom dialog är möjliga. Andra alternativ ska också ges till ilska så att barnet lär sig att kanalisera dessa känslor.
Damián Montero
