Ungdom och kreativitet: stora barn
Även om det finns medfödda genier, är det normalt att bra och kreativa idéer kommer fram ur reflektion och kunskap. Ansträngningen att skilja från data för att analysera dem har som belöning utvecklingen av kreativitet och kritisk känsla. Kreativitet kräver repetitiva handlingar som gynnar autonomi, rätt användning av frihet, nyfikenhet, öppenhet och optimism.
Framsteg kräver ständigt innovativa sinnen som kan hitta mer humana lösningar på nya problem. Det är också sant att människan har sina egna resurser för att svara på dessa krav och göra någon verksamhet ett mästerverk, ett steg framåt, tack vare sin fantasi.
den kreativitet Det är en skatt som vi alla bär inom en eller annan form, och att vi måste utvecklas tills det blir en vana. Våra tonårsbarn är i bästa ögonblick för oss för att hjälpa dem att upptäcka och utveckla deras. Det bästa sättet är att skapa i våra hem de nödvändiga förutsättningarna för att de ska kunna utveckla sin uppfattning, originalitet, expressivitet, nyfikenhet och initiativ.
Ansträngningen att känna världen runt omkring oss
De ärftliga faktorerna och de personliga förmågorna har en relativ betydelse och kort sagt, vad som slutar importera är ansträngning att känna och förstå världen runt oss. För att våra barn ska få det här meddelandet är det viktigt att vi ger tillfällen där - inriktade på en daglig nyhet eller händelse - inhemska konversationer går djupare in i orsakerna, faktorerna och omfattningen av dessa händelser.
Endast om det finns kunskap kan det finnas kreativitet, men när det uppnås uppstår det inte spontant i form av idéer, observationer och lysande resonemang. När data, siffror och andra element som utgör verklighet är kända, har ansträngningarna att skilja sig från dem och analysera dem från ett nytt perspektiv som belöning för kreativitetens utveckling. Våra barn måste därför lära sig att utveckla en viss citationsteori, vilket hjälper dem att skilja sig från skräp av data och figurer som bifogas varje händelse.
Att känna till dem kan du avstå från dem vid ett givet tillfälle och kalibrera de verkliga dimensionerna av problemet, och komma fram till ett förslag. Om vi tar tillfället i akt för att ta upp vissa problem som påverkar mänskligheten, kommer vi dessutom att uppmuntra att utveckla sitt kreativa tänkande till andras tjänst samtidigt som vi öppnar nya horisonter.
Att skapa är en vana
Som alla andra vanor, kreativitet kräver repetitiva handlingar, som gynnar attityder som autonomi, rätt användning av frihet, hälsosam nyfikenhet, sinnets öppenhet och optimism. Ett av huvudmålen för ungdomsutbildning måste vara exakt att de lär sig att utnyttja hans självständighet och hans frihet.
För att utveckla kreativitet är båda fakulteterna mycket nödvändiga, och det är viktigt att vuxna undviker att skära vingarna i sitt tänkande. Tvärtom måste vi hitta ett sätt att uppmuntra dem att veta vad de är intresserade av, att dokumentera sig själva, leta efter källor, att analysera ... för att i korthet stimulera deras lust att känna världen. Längs denna väg öppnar ditt sinne upp till nya horisonter, samtidigt som du strukturerar din kritiska känsla.
Under alla omständigheter är förmågan som inte kan misslyckas i den kreativa tonåringen optimism. Denna egenskap som är så typisk för barn i denna ålder är utan tvekan jäst över de som redan nämnts, den som uppmanar den unga att skapa, leta efter en innovativ och bra lösning på något problem, övertygad om att det är möjligt att hitta den. .
Stora barn
Varje person manifesterar sin kreativa talang på ett visst sätt. Vi måste göra ansträngningar för att känna till alla våra barns färdigheter och förmågor. Kanske existerar man i musik, en annan i sport, kanske har vi även en bokmask ...
Det viktiga är att vi skapar en miljö i vårt hem där de kan släppa ut den skatten inuti. Det betyder inte att de kan göra vad de vill, men att de känner sig bekväma uttrycker sig och intresserar sig för att tillhandahålla lösningar på de problem som uppstår kring dem.
Övningar för att stimulera kreativitet hemma
För att stimulera kreativitet i hemmet kan vi använda någon aktivitet som hjälper våra barn att utveckla färdigheterna. Men om vi vill utföra en global träning kan vi använda tre tekniker: tormenta av idéer, produktförbättring och dialog.
- Stormen av idéer eller "hjärnan stormar"Det finns flera faser, för det första uppstår ett problem som kan vara verkligt eller fiktivt, vardagligt eller globalt, och sedan utfärdar var och en sina idéer och förslag, som de andra måste lyssna utan att utfärda några föraktiga eller vidhäftningsdomar. .
I nästa fas analyseras varje idé ur flera perspektiv: om det är genomförbart, bekvämt, skadar någon etc. Slutligen väljs den lösning som mest värde bland alla.
- Produktförbättring är att dra nytta av alla omständigheter - vi måste byta familjebil, bestämma sommaren ... - fråga barnen hur det går att förbättra? * Hur skulle det bli billigare och längre varaktigt?
- Dialogen, Slutligen är det en vanlig övning i någon familj, som vi kan använda för att uppmuntra analys av ämnen som intresserar barn, så att de lär sig att ställa frågor, skilja begrepp, vara kritiska etc.
Egenskaper som den kreativa unga människan har
- Uppfattning: har känslighet för att fånga fakta och idéer, är informerad och har ett öppet sinne.
- fantasi: kan omvandla verkligheten i hans huvud och utveckla nya hypoteser.
- Originality: uppfinna och ta med nya idéer. Han vet hur man hittar nya tillvägagångssätt.
- Expressivitet: kan kommunicera flytande sina idéer.
- Nyfikenhet: att leta efter orsakerna till allt som överraskar dig och förstår inte.
- Initiativ: vilket leder honom att våga ge sina mest innovativa åsikter och vara oberoende i sina personliga förhållningssätt.
Rocio Serrano
