Missnöje bland doktoranderna i Spanien
Universitetet fokuserar inte bara sin lärdom på att få examen. I dessa centra finns också en högre utbildning som syftar till att uppnå en magisterexamen eller doktorer. Är eleverna till dessa andra docenter nöjda på detta område? Behöver vi förbättra i någon aspekt?
Enligt rapporten som nyligen publicerats av Europeiska unionen undervisades doktors i Spanien måste det förbättras mycket. Det är åtminstone det som de flesta av sina elever tror, vilket framgår av de uppgifter som publicerades i den här studien, där den stora missnöjen hos eleverna som utför dessa grader avslöjas.
Den sista av EU
Rapporten från Europeiska kommissionen sätter spanska studenter bland de mest missnöjda inom den gamla kontinenten. 59% av studenterna säger att de inte är nöjda med den utbildning de får och med de färdigheter de får under denna utbildningsprocess. En procentandel som lämnar oss bakom Slovenien, näst sista landet av denna rankning av nöje med detta system.
Doktorandens missnöje i Spanien översätter också de kapacitet de tror de har. 48% av dessa studenter säger att deras förmåga att undervisa är låg eller mycket låg, en procentandel som endast överträffas av Frankrike, där 51% kvalificerar sina färdigheter på detta sätt. I vårt land är bara 20% nöjda med sin talang för att överföra kunskap i framtid.
Från denna rapport varnar han också om bristen på lärarupplevelse under sin doktorandundervisning, något som inte bidrar till hans utbildning i detta avseende: "En stor förhållandet av kandidaterna bekräftar att de inte har nödvändiga undervisningsförmåga när de påbörjar doktorsavhandlingar och en annan stor andel tyder på att han inte har tillräcklig lärarupplevelse under doktorsavhandling och han är inte nöjd ", förklarar från Europeiska kommissionen.
När det gäller doktorandprofilen i Spanien har detta land den äldsta personalen sedan endast 8,9% av universitetscentrets professorer är mindre än 35 år, en procentandel långt från det europeiska genomsnittet som ligger kvar på 23,5%. Denna lärare överstiger 50 år i 40%, ett tal som också lämnar långt de vanliga siffrorna i Gamla kontinenten som står på 31,7%.
Alternativet för doktorsavhandling
Universiteten slutar inte för att få en examen eller magisterexamen. Undervisningen i dessa centra kan fortsätta tills doktorsavslutningen är ett annat professionellt alternativ för studenter. Den här titel antar att det är en universitetsexamen som utgör den tredje forskarcykeln, den första, graden eller universitets karriären och den andra, mästaren.
I det europeiska området för högre utbildning och i de flesta västländer är det en förutsättning för att kunna godkänna en magisterexamen på förhand. Deras varaktighet varierar beroende på doktortyp, men som regel faller de vanligtvis inte under 4 år. den Bologna Plan Det antogs en stor omvandling för doktorsystemet eftersom det möjliggör erkännande av vissa studier som hittills endast betraktades som egna titlar och tillgång i högre grad som exempelvis skiljer mellan tekniska ingenjörer och överordnade.
Beviljande av doktorsexamen innebär att kandidatigenkänning av universitetets fakultet där han har studerat. De typer av doktorer som kan beviljas av ett universitet är följande:
- Doktorand i forskning. Det är nödvändigt att försvara en avhandling baserad på en originalundersökning, som vanligtvis utvecklas inom en period av mellan tre och sex år.
- Professionell doktorsexamen. De beviljas när utredningen har utförts av en person i ett visst yrke och på en aspekt av den.
Damián Montero
