Utbildning kräver tid: barn behöver vårt tålamod
Utbildning är en uppgift som kräver tid. Som i uppstigningen till ett berg, ibland måste du sluta, tvinga marschen ... eller återfå dina steg eftersom banan slutar i en nedgång. Det viktiga är emellertid att nå det slutliga målet: utbilda dem som människor med vilja och kriterier, med autonomi och beslut att möta livet. Och detta uppnås inte inom två dagar.
Utbilda lugnt
I den här hastigheten, hastighet och svindel där det finns tid för allt utom en lugn dialog, lugn reflektion och odling av sinnesro, blir lugn och tålamod alltmer nödvändig. Utan tvekan en av de bästa gåvorna vi kan lämna i arv till våra barn är anpassningen av inre balans och fred. De måste se oss fridfulla, utan att ge vrede till ilska eller ilska De måste se att vi inte tar saker ur lådan ... Eftersom det bästa sättet att hantera människor är så lugnt som möjligt.
Du kan också se hur lätt det är för barn att anta mer fridfullt beteende när de står inför en lugn person, som inte svarar med ilska och våld utan med en lugn, vänlig och försonande tonröst. De behöver vårt tålamod först, för i utbildningen finns det inget utrymme för brådska; För det andra, för att hjälpa dem att möta svårigheter med lugn och ro.
Utbilda med tiden
Vad många barn saknar är att deras föräldrar inte ägnar tid. Pojkarna ges till den person de älskar: De är mycket känsliga för kärlek. Och även om vi älskar våra barn mycket, ibland händer det att barnen inte märker det för att de tror att de bara önskas teoretiskt: "Han säger att han älskar mig, men han har aldrig tid att förklara denna övning bra, han har inte tid att gå av schack ".
Vi måste fortsätta att träna, och de måste märka att vi älskar dem, tjänar dem med vår kärlek, även om vi upptar en tid som vi inte alls har. Det är den bästa investeringen vi kan göra. Intressen kan nästan mätas efter behandlingstiden. Även om ibland är så kallad kvalitetstid effektivare, eftersom en halvtimme ensam med en av barnen vid rätt tillfälle kan hjälpa dig mer än att spendera en hel morgon med honom.
Utbilda med auktoritet
Utbildning betyder inte hårda regler, pålagd myndighet och långa ansikten. men inte motsatsen. Barnen måste känna myndigheten, men ingen kan påstå att han lider av en minskning av auktoritet när små detaljer förbises, med tålamod ... De taktiska felen är mindre viktiga än att ha en tydlig och väldefinierad strategi. Vi har råd att göra små misstag så länge vi har tydliga idéer.
Att nå intimitet
Barn behöver vårt tålamod eftersom det är det enda sättet att nå deras privatliv; det tar tid, friktion och behandling. Sluta ha kul och dra nytta av avslappnade stunder för att göra ett genombrott. Var intresserad av det som intresserar barnen. Och eftersom deras värld är vanligtvis mycket attraktiv, kommer vi att njuta av den upptäckten.
Att vinna ditt hjärta kommer att vara starkt vårt råd; det räcker inte bara att ha föräldrarnas prestige eller med respekt och disciplin: vi måste veta hur vi lockar våra barns sympati och tillgivenhet. Och det betyder att uppmärksamma (med tålamod) att floden av små saker (mycket viktigt för dem) som räknas när de kommer från skolan, eller att de vill berätta för oss när vi kommer tillbaka från jobbet, vanligtvis trött.
Utbilda med förståelse
Det är nödvändigt att förstå. Och om vi förstår honom, kommer han att berätta för oss, och vi kan hjälpa honom. På det sättet kommer de att förlora rädslan för att göra sig kända, så viktigt att utbilda; Du kommer se att uppriktighet och förtroende fixa allt med beundransvärd lätthet.
Det första steget är dock att det ska lyssna och ägna tid åt dina problem att, även om de verkar småbitar, väger som plattor för dem. Men om vi flyttar dem åt sidan eftersom vi gör något viktigt (titta på TV, avsluta en rapport, vila eller fixa en garderob), blir det svårare och svårare för dem att berätta för oss. På grund av vårt lilla tålamod stänger vi dörrarna till deras integritet och den närmaste ungdomen kommer sluta ta några fler lås.
Ricardo Regidor
råd: James B. Stenson. Grundare och chef för Northridge Preparatory School of Chicago (USA) och konsult av National Commission för stöd av humaniora i Washington, D.C.
