Svårigheter i utvecklingen av barns språk
Om vi har misstankar om att barnet har svårigheter med barns språkutveckling, är det första vi bör göra, ta honom till barnläkaren för att utesluta organisk sjukdom som kan påverka hans språk. Det är bevisat att barn som hör mindre än sina kamrater, kan ha svårigheter på sitt språk, både i sitt uttryck och i deras svar.
När det finns en missbildning i bucco-organen, kan barn också ha svårigheter i språkutvecklingen. I dessa fall skulle barnläkaren indikera om det finns någon förändring som dental maloklusion, ogivalgom eller sublingual frenum etc.
Orsaker till svårigheter i språkutveckling
1. Organisk. Ärftlig, medfödd, perinatal eller postnatal.
2. Funktionell Felfunktion av organ som ingriper i språköverföringen
3. Endokrina. De påverkar den psykomotoriska utvecklingen och ibland affektiv utveckling, språk och personlighet.
4. Miljö. De hänvisar till familjen och den sociala miljön där barnet rör sig.
5. Psychosomatics. De påverkar tänkandet genom att skapa en störning i kompression och uttryck.
Den normala utvecklingen av språket upp till 3 år
För att inse om vårt barn har svårigheter med språkutveckling har parametrar fastställts i etapper av vad som anses vara vanligt vid normal utveckling av språket i upp till tre år:
1. Upp till 3 månader, barnet är ofta tyst när det talas eller log och kan också avge ljud av nöje, som gurgling eller cooing.
2. Från 4 till 6 månader, kan reagera på förändringar i ljudtonen och uppmärksamma ljuden, flytta ögonen mot stimulanskällan. Omkring denna ålder är babbling mer som tal och innehåller mer olika ljud än i föregående skede. Inte bara gurglar eller cooing för att uttrycka sitt nöje men också att interagera med vuxen.
3. Mellan 7 månader och 1 årbarnet har spel som innehåller rim och gester, klarar redan att vända sig mot ljudkällan, uppmärksamma när man talar med och känner igen namn på objekt som "cup", "sko" etc. Börja svara på frågor och kommandon. Språket använder sig av ett funktionellt värde som lockar uppmärksamheten hos den vuxna med vad som minskar användningen av gråt för att behålla vuxens uppmärksamhet. Han efterliknar också talljud och använder ett eller två ord, men inte mycket tydligt. Det kan uttrycka grupper av korta och långa ljud (till exempel: Papapa, baby).
4. med 1-2 år Barnet förstår enkla ord och identifierar några bilder genom att peka ut dem när de heter av vuxen. Han har mer ordförråd och talar ibland med två ord tillsammans. Du kan även använda frågorna.
5. Barnet med 2-3 år lyda mer komplexa instruktioner som hänvisar till ett objekt eller en person "ge boken till Paloma", etc. och börja förstå skillnaderna mellan betydelser (till exempel upp och ner).
Det är bekvämt att gå till en talterapeut för att utvärdera och behandla förseningen i språkutvecklingen när barnet inte uppfyller de nödvändiga kraven för språkets normala utveckling i förhållande till deras ålder.
Sofia av källan Peñin. Talterapeut
María Luisa Juárez Méndez. Psicóloga.
