Hur man lär sig hur man värderar vad du har

Kan ett barn från 3 till 10 år gammal lär dig att värdera vad du har eller är det fortfarande väldigt litet? Under hela barndomen är det mycket fördelaktigt för föräldrarna att lära barn att vara försiktig med materiella saker, så att de som växer kan flytta till en högre nivå som leder dem till att vara nöjda med vad de har och inte med vad de vill ha.

Hur man lär sig att vara försiktig

Barn måste lära sig att saker har ett värde och det är viktigt att respektera dem och ta hand om dem för att behålla dem på grund av de ansträngningar som kan vara inblandade i att få dem. När ett barn utbildas i en miljö där han tillåts allt han frågar efter, har han allt han behöver och när något är förlorat eller bortskämt är han lätt ersatt, han lär inte värdet av saker eller vad det betyder för att uppnå dem .


Oavsett det faktum att föräldrar kan hitta det lättare eller lättare, på grund av de ekonomiska resurser som de äger, förvärvar eller har vissa saker är det viktigt att utbilda dem så att de är försiktiga och värda dem. Bakom detta lärande kommer också att vara försiktig, inte bara med saker utan med sig själv och med andra människor. Från mycket unga bör föräldrar kräva ett försök att få saker och ting gjort bra och flytta detta till deras användning.

Lär dig att värdera vad du har

Att känna värdet på saker är en prestation som måste läras lite efter en timme, med tålamod. I klättring för att uppnå detta är det några steg som föräldrar kan ta för att införa barnens värde av saker och lära dem att värdera vad de har.


1. Beställs. Det innebär att man tilldelar en plats för varje sak, att kunna lämna den på den tilldelade platsen och hålla sakerna i gott skick så att de inte förstör och har en längre varaktighet. Till exempel borde de inte bara lära sig att lämna böckerna på bokhylla utan att de är i en bra position för att undvika böjning eller brottning. Detta beställs.

2. Det är svårt att få och få ett värde. För att de ska lära sig detta koncept måste det kosta dem att uppnå dem. Om de upplever det i den första personen blir det lättare för dem att assimilera det. Vi kan utföra denna lärling om vi undviker att ge dem omedelbart allt de begär. De måste förstå att de inte kan ha allt de vill ha, för att de måste veta hur man väljer och upprätta en hierarki och prioriteringar i sina önskemål.

3. Saker kräver ansträngning för att uppnå dem. Det är bra att de tjänar vad de har valt med goda åtgärder eller hjälper oss i hushållsarbete eller till och med arbete, beroende på ålder. När de har uppnått det de har valt, borde de behöva utnyttja det och få dem att se att om det bryts ner är det deras ansvar att fixa det.


4. Var försiktig med människor. För att detta lärande att göra god användning av saker och ta hand om dem är egentligen internaliserad, för att vara försiktig, måste man inte bara kräva materiella objekt utan också med sig själva, med sin bild, med sina akademiska uppgifter, med sitt sätt att ta hand om andra människor, med sättet att leka eller utföra inhemska sysslor ...

Attityder som vi bör undvika att undervisa för att värdera vad de har

Liksom i alla lärdomar som vi vill sända till våra barn kommer nyckeln till framgång att vara i oss, som en modell som de kommer att imitera.

1. Undvik latskap och slarv före saker. Vi får inte låta det vara en del av deras liv. Med en naturlig tendens upplever barn dessa känslor, men vår grundläggande uppgift är att kräva att de inte överlämnas av dem, att de försöker göra saker bra, trots att kroppen kräver något annat från oss.

2. Undvik att ge dem allt de frågar oss, liksom helt enkelt ersätta vad de har bortskämda.

3. Ställ inte honom i hans uppgift att ta hand om saker. Vi måste ge dem möjlighet att göra det, lära dem och kräva att de gör det. Om vi ​​gör det kommer vi inte att uppleva behovet eller den personliga tillfredsställelsen att göra det, den väsentliga aspekten, den senare, för att fortsätta göra det.

För att lära sig att värdera vad du har är det bästa lärandet att lära barn att du inte kan få allt du vill ha, bara genom att fråga: du måste ha tålamod, förtjänar det och, beroende på omständigheterna, "arbeta ut" med ansträngning.

Conchita Requero
RÅDGIVARE: María Campo. Direktör för utbildningscentrum Kimba.

Video: Hur hittar jag bra aktier?


Intressanta Artiklar

Tonåringarna: från prinsessor till skurkar

Tonåringarna: från prinsessor till skurkar

Ungdom är ett stadium som inte är undantaget från osäkerheter, förändras mer än uppenbart och förvirrande beteenden för ungdomar, liksom för deras mammor och fäder. För familjen är det en paradogica...

Hur paret samlar sig

Hur paret samlar sig

Kärnan i familjen, vad upprätthåller och närmar den, är paret. I den meningen ser många samvånarna som ett intrång i ett gift liv. Huruvida det är eller inte beror på paret. Samma sovande i ett äldre...

5 fall där barnet blir en far eller mor

5 fall där barnet blir en far eller mor

I familjeterapi är det känt med föräldraperiod när sonen, vanligtvis den äldre bror, ersätter fadern eller mamman av olika skäl utgår från denna roll, ansvar och funktion. Det är en sak att be om mer...