Den bästa vänen i barndomen
Människor är sociala av natur. Från födseln söker vi företag av andra och söker kontakt med närliggande figurer. Människor behöver skapa obligationer och skapa länkar, eftersom interaktion med andra tillåter oss att utvecklas. Förhållanden med andra är väsentliga för trivsel, social och emotionell utveckling och lärande.
Den bästa vänen i barndomen det spelar en grundläggande roll. Det är viktigt att respektera och främja figuren av den bästa vänen i barndomen, men vi måste se till att barnen inte fokuserar endast på denna figur. Den bästa vänen i barndomen blir ett stöd som hjälper dem att möta världen och får dem att förstå olika situationer.
Vänskap i barndomen
Vänner spelar en avgörande roll i alla åldrar och särskilt i barndomen och ungdomar, det är avgörande för social, emotionell och affektiv utveckling. Vännen lär ut, utbildar och bidrar till utvecklingen av sin identitet. Vännen blir stöd, följeslagare, medbrottsling, förtroende, men också rivaliserande och ibland fiende. Vännerna utgör en grupp av jämställdhet, som skiljer sig från familjegruppen, där varje barn måste skapa sin egen roll, lära sig att relatera och förstå relationernas in och ut.
Den bästa vänen visas 6 eller 7 år
I ett första skede är vänner de pojkar och tjejer som leker med barnet. Det finns vanligtvis inte många skillnader mellan några vänner och andra, den bästa vänens roll, om det finns en, kan förändras från en vecka till en annan.
Runt en ålder av 6-7 börjar man förfalska figuren av den bästa vännen. Den bästa vännen är den speciella vän bland alla vänner, den som delar tiden, spelen, den vars företag är den föredragna. När de växer intensifierar den bästa vänens roll. Denna figur kommer att spela en viktig roll i social, emotionell och affektiv utveckling, det är självförtroende och determinant för sociala färdigheter. Den bästa vännen kommer att vara det första intima förhållandet med någon som inte är i familjen, utan att det finns släktskap. Relationen med denna bästa vän kommer att avgöra mönstret i framtida sociala relationer.
Den känslomässiga förbindelsen med den bästa vännen
Laddar videon ....Den bästa vän kännetecknas av fackets starka känslomässiga band. Den bästa vänen tar företaget till barnet, men inte bara ett fysiskt företag, utan också ett känslomässigt företag. Detta känslomässiga företag är viktigare och kommer att vara den som bestämmer länken.
Barn är nedsänkta i en utvecklingsprocess, inom denna process ska deras identitet utvecklas och deras självkänsla är ömtåligt. Den bästa vän blir en jämn som går igenom liknande erfarenheter och med vilka barnen identifierar och känner sig förstådda. Dessutom har en bättre vän barnen att känna sig värdiga för det värdet och på detta sätt uppmuntras deras självkänsla. Men detta förhållande med vänskap har flera faror, på samma sätt som vårdar självkänsla, när det är ömtåligt kan skapa beroende.
Fördelar och nackdelar med att ha en bästa vän
Den bästa vän blir en oskiljaktig kamrat. För ett barn gör hans bästa vän det lättare för honom att möta världen, det är ett företag som ger dem stöd för att vara och ett stöd för att förstå och möta olika sociala situationer.
Fördelar med att ha en bästa vän
Vad tar barnets bästa vän med?
1. Det spelar en viktig roll för social och emotionell utveckling.
2. De lär sig att fastställa normer och att uppfylla dem.
3. Utveckla din empati och förmåga att tänka på den andra.
4. Det förutsätter ett stöd det kläder honom och låter honom exponera sig utan rädsla och utveckla sitt självkänsla.
5. Utveckla dina sociala färdigheter. Barnet kommer att försöka övertyga vännen, undvika att bli arg, söka uppmärksamhet etc.
6. Utveckla värden som gemenskap, samarbete, solidaritet etc.
Nackdelar med att ha en bästa vän
Vilka är de negativa aspekterna av barnets bästa vän?
1. Det kan orsaka överdriven beroende.
2. Begränsning av deras relationer, undvik relationer med andra barn. Vissa barn stänger för mycket och skapar ett absolut beroende av sin bästa vän.
3. De kan utesluta andra barn och beröva sig av andra sociala relationer som berikar sin sociala utveckling.
4. På samma sätt som det främjar självkänsla kan det skada det, eftersom barnet kan uppfatta det utan sin vän kan han inte klara av sig.
5. Den bästa vänen hjälper till att uppleva känslor som ilska, svartsjuka och till och med trots.
6. Allianser är för rigida hindra barnets moraliska utveckling.
Den inverkan som den bästa vänen producerar i barndomen
- Sociala konsekvenser av den bästa vännen. Den bästa vännen är det första speciella förhållandet som barnen etablerar med någon som inte tillhör deras familjekärna.Detta förhållande innebär utveckling av sociala färdigheter som gör att du kan skapa en roll inom samspelet. I familjen är rollen införd från födseln, barnet är son till ... bror till ... brorson till ... sonson av ... etc. men i samspelet med den bästa vänen måste barnet bygga sin roll som en vän, för vilken olika sociala färdigheter kommer att inledas.
Inbäddat i detta förhållande skapar barnet ett mycket speciellt interaktionsmönster. Detta mönster bygger på påverkan och definierar de beteenden som barnet utför i förhållandet. Detta mönster kommer att bestämma barnets framtida sociala relationer, det är ett lärt mönster som tenderar att upprepa sig själv.
- Den emotionella inverkan av den bästa vännen. Banden som etableras i barndomen med vänner kommer att ha en stark känslomässig inverkan på barnet. Den bästa vänen delar mycket mer än spel, det finns många känslor som är erfarna med barndomsvänner. från kärlek, tillgivenhet, glädje, ilska, svartsjuka, ilska, etc ... Allt detta känslomässiga sortiment som upplevs i hjärtat av detta förhållande är nödvändigt för barnens känslomässiga utveckling. Genom relationen med kompisarna kommer de att uppleva olika känslor och utveckla strategier för att reglera dem.
Det är viktigt att respektera och främja figuren av den bästa vänen, men vi måste se till att barnen inte fokuserar endast på den här siffran. Att ha en bästa vän är positiv, men att bara den vänen är farlig och kan skada din självkänsla och skapa ett affektivt beroende som tenderar att upprepa sig själv.
Celia Rodríguez Ruiz. Klinisk hälsopsykolog. Specialist i barn- och ungdomspedagogik och psykologi. Direktör för Educa och Learn.
Författare av samlingen Stimulera läsnings- och skrivprocesserna.
