Övningar för att stimulera barns kreativitet
den kreativitet Det är den ursprungliga och innovativa kapaciteten som inte härrör från en matematisk eller logisk avdrag. Det är den "kvalitet" gnistan. Hos barn mellan 6 och 8 år är det något som kan utbildas och undervisas, oavsett om våra barn har den här gåvan eller ej.
Som intelligens är kreativitet en bra del bland människor: vi har alla det i viss mån. Det är inte en present som endast är tillgänglig för vissa genier eller privilegierade. Kanske har vi en liten konstnär hemma, men i alla fall, om vi från en tidig ålder vänjer oss att leta efter en viss originalitet, strävar efter att inte lösa typiska lösningar, är det ingen tvekan om att vi kommer att ge stor hjälp för framtiden. Vi kommer att ge dem ett intellektuellt verktyg som hjälper dem att se utmaningar där andra ser bara problem.
Öppna förslag för att stimulera kreativitet
den övningar för att stimulera barns kreativitet De är ofta baserade på förslag av öppen natur, det vill säga de kräver flera svar. Barnen blir ombedda att tänka på många saker: "Vad kan ett paraply vara för?" Svaren kan vara många och varierade; några sällsynta, andra ursprungliga. Man kan säga att det är det första steget att utveckla den kreativitet som behöver stimuleras. Den andra? Svar som förvånar oss för riktigheten i deras förhållande.
För att förbättra barnens kreativitet måste föräldrarna acceptera divergerande svar och nyfikna frågor, bedöma originalitet, stimulera kritisk medvetenhet, etc., medge deras nya idéer utan att försöka pålägga oss alltid. Att lösa problem på många olika sätt, undviker styvhet i framtiden, underlättar produktivt tänkande i motsats till reproduktiv eller repetitivt tänkande.
Det finns barn som kan tycka att det är tråkigt att ägna sig åt uppgifter som är för systematiska, perfekt organiserade på förhand och som istället tycker om när de genom kreativitet utför andra uppgifter som de kan klara av viljan. Ibland behöver de viss motivation, som kan uppnås genom konkurrens med andra syskon eller partners.
Funktioner av kreativa barn
- Verbal flyt, genom vilken idéer och föreningar snabbt uttrycks.
- Flexibilitet för att inte bli besatt av ett enda förfarande, väg eller synvinkel; Det finns många perspektiv.
- Originality, som förvånar sig av nyheten av den föreslagna saken, samma som med sin grad av framgång eller subtilitet.
- Särskild känslighet, det finns alltid möjlighet att förbättra ingen konstnär "avslutar" ett arbete, men någon gång är han tvungen att överge det.
Övningar för att stimulera barns kreativitet
1. Välj färger. Färga samma ritning på fyra olika sätt. Vi kommer att lämna dig mycket initiativ att välja färgerna, att måla vad du vill etc., men vi kommer att vara lite ovanför så att de målar dem väldigt olika från varandra. Då kommer vi att få dig att reflektera så att du väljer den du gillar de flesta av de fyra som omger den med en cirkel. Det är viktigt att vår son tar initiativet och inte följer vad vi säger till honom.
2. Uppfylla regeln. Skriv så många ord som möjligt som följer de regler vi ger dig: det börjar med "a" som en vän; det slutar med "s", som sax, etc. Det är ett mycket lämpligt spel att skapa konkurrens mellan flera bröder eller partners. För stimulans av kreativt tänkande, både kvantitet av svar och kvaliteten på dessa frågor.
3. Kombinera fraser.Gör meningar så olika som möjligt, med minst två ord som vi ger dem. Till exempel, med "bil" och "trafikljus" kan de göra: "Bilen stannade vid trafikljuset", "Bilen var grön och det röda trafikljuset" etc. Fira alla förekomster av barnet, dock sällsynta kan de vara. Övningarna av öppna svar (utan en viss lösning) gynnar utvecklingen av barns fantasi.
4. Föreställning till makten. Ange vad de saker vi visar dig kan användas för, men skilja från den vanligaste användningen. Att jag uppfann för vilka andra saker jag kunde använda den. Vi kan också utöva oss genom att presentera sällsynta föremål. Till exempel används en penna för att skriva, men också för att styra en orkester. Vi kommer att låta fantasi och kreativitet flyga.
5. geniala svar Barnet bör svara på dessa frågor med tanke på att det är viktigt att ge många olika och ibland sällsynta lösningar. Till exempel: "Om något brinner i skolan, hur eller med vad skulle du släcka elden?" "Om de skickar dig för att gå till tidningen, och du kan inte hitta den, vad kan du göra?" "Med vilka material kan en byggnad tillverkas?"
6. För att dölja sig själva berör de.Att utveckla din kreativitet, inget bättre än kostymer.Vi kan organisera ett spel hemma mellan syskon eller med vänner, där pojkarna måste klä sig som de finner det mer till hands (inget spektakulärt eller speciellt behövs). Efteråt kommer vi att göra ett pass på modeller och vi kommer att punktera deras idéer. Ibland är en enkel näsduk mer lämplig än en hög med kläder ... Om du har problem med att tänka på ett tecken kan vi föreslå det till dig.
7. Hög som ... Det här är en annan övning av öppna svar där det är intressant att barnet försöker ge flera korrekta lösningar varje gång. Det består av att sätta de exempel som den uppmanande frågar efter. Så: "Stopp som ..."; "Elegant som ..."; etc. Det spelar ingen roll hur sällsynta jämförelserna är. Det viktiga är att många svar inte löser sig för två eller tre.
8. Spel av metaforer. Vi kommer att bli, för en tid, små poeter på högsta nivå. Det handlar om att spela metaforer, ett steg mer än den tidigare jämförelsen eftersom "hur" elimineras. Vi kommer att ge den verkliga termen (flygplan, åsna etc.) och han måste berätta för oss en annan definition som är relaterad. De kan säga "metallfågel" eller någon annan. Om det är för komplicerat, låt oss göra ansträngningarna och skapa metaforerna: barnen måste säga vilken som de gillar mest och varför.
Beatriz Bengoechea.Psykolog och familjerådgivare
Du kanske också är intresserad av:
- Kreativitet i utvecklingen av barn
- Idéer för att förbättra kreativiteten hemma
- Kreativa fritidsaktiviteter
<
