Emotionell utbildning minskar våldet i klassrummet
den Emotionell utbildning är redan verklighet i många skolor i Spanien tack vare Botínstiftelsen, som har främjat sitt ansvariga utbildningsprogram i mer än 150 utbildningscentrum i 6 autonoma regioner i Spanien. Cantabria, Madrid, Galicien, Murcia och La Rioja har blivit utvalda för att undervisa emotionell intelligens gratis till över 70 000 studenter.
Fördelar med emotionell utbildning i skolor
Nu, efter 10 års genomförande, har de första slutsatserna från detta initiativ samlats in i rapporten Emotionell och social utbildning. Internationell analys 2015, där det är uppenbart att skolor och skolor som inkluderar utbildning av social kompetens i sitt program har förbättrats i relationerna mellan samexistens mellan lärare och elever, har våldsnivåerna och narkotikakonsumtionen minskat och symtom relaterade till barndom och ungdomsdepression.
De sociala färdigheter som krävs och delas i större utsträckning är ansvar, tolerans, kreativitet, uppmärksamhet, empati och fantasi, värderingar som förekommer hos barn av natur, men kan minskas eller förstärks av inflytande av din miljö. Därför vikten av att bygga och förstärka dem genom Emotionell utbildning i skolorna.
Nyheter av rapporten om emotionell och social utbildning
Denna rapport innehåller två unika verktyg i världen, utvecklat av Botín Foundation, för att bedöma känslomässig intelligens i barndomen och ungdomar. De nya instrument för utvärdering av känslomässig intelligens i barndomen och ungdomar, vilket utgör ett stort framsteg på detta område, eftersom det inte finns några instrument på spanska med dessa egenskaper i världen. Dessa instrument har gjorts tack vare samarbete från Botín Foundation med Emotions Laboratoriet vid universitetet i Málaga och de tillåter att känna till de verkliga effekterna av utbildningsprogram på barns och unges emotionella förmåga.
Enligt sina slutsatser förbättrar den emotionella och sociala utbildningen av barn och ungdomar i klassrummet färdigheterna att förhålla sig till, lösa konflikter och möta intensiva känslor.
Specifikt, under 2015 har Botínstiftelsen tillämpat denna kunskap i en egen utbildningsprogram, programmet Ansvarig utbildning, som redan utvecklats i Spanien i 150 utbildningscentrum i sex spanska autonoma samhällen (Cantabria, Madrid, La Rioja, Navarra, Galicien och Murcia), som bildar nätverket av ansvariga utbildningscentrum med mycket positiva resultat.
IV "Botín Stiftelsesrapport 2015, Emosionell och Social Utbildning, Internationell Analys" har också studerat de pedagogiska erfarenheterna som lanserades i Danmark, Malta, Mexiko, Nya Zeeland och Schweiz, sedan Botínstiftelsen sedan 2007 har fokuserat sitt arbete på publicera och sprida tillståndet för emotionell och social utbildning i olika delar av världen genom rapporter som analyserar betydande erfarenheter i dessa länder.
Marisol Ny
Du kanske också är intresserad av:
- Nycklar att utbilda sig i sociala färdigheter
- Negativa känslor hos barn
- Hur man utbildar känslomässig intelligens
- Föräldrar med känslomässig intelligens
- Inverkan av känslor på barns beteende
