Läsning ökar barnens intellektuella framsteg

den fördelar med att läsa För barn är de särskilt märkbara i utvecklingen av deras lärande, tack vare det positiva inflytandet att läsa på hjärnans plasticitet. Läsning ökar barnens intellektuella framsteg på flera fronter och deras fördelar märks och förbättras över tiden.

Talat språk är en naturlig biologisk form av kommunikation som går tillbaka till symboliskt språk för mer än 1,8 miljoner år sedan. Det finns till och med en kritisk ålder där hjärnan är optimerad för lärande.

Läsning, en uppfinning av 6000 år sedan

Att läsa å andra sidan är en uppfinning av endast 6000 år. Av den anledningen har det mänskliga kognitiva systemet utvecklats och har anpassat sig genom åren till perfekt läsförmåga. Detta innebär att en biologisk lutning mot läsning som det förekommer mot tal inte uppnås naturligt. Därför ju ju mer vi läser desto mer polerar vi denna färdighet.

Det är sunt förnuft att tänka på att träning gör oss bättre i färdigheter, det intressanta är att veta att i detta fall denna förbättring beror på förändringar i hjärnplastik och även i gråämdets densitet.

De stora fördelarna med att läsa för barn

1. Stor densitet i grått material. En studie publicerad i tidskriften Neurovetenskaplig kognitiv utveckling År 2013 avslöjades att de barn med 12 års ålder som hade större och bättre läskompetens inte bara fick höga poäng i IQ-testet i läsförmåga (CIHL), men också förbättrade deras CIHL genom åren och visade också en större densitet i gråämnen. i den vänstra regionen av före-motorcortexen. Samma sak gäller för barn med låga poäng i CIHL. Under åren har deras poäng försämrats och de visade en signifikant lägre densitet av gråmaterial i före-motorcortexen.

2. Bättre kreativt tänkande. Fördelarna med läsning ses inte bara i en förbättring av denna förmåga. Förra året visade forskare i Storbritannien ett starkt samband mellan kreativt tänkande och CIHL. I denna studie kontrollerade de variabeln i det globala intellektuella koefficientindexet (ICg). Hans teori är att läsning underlättar och främjar nya föreningar mellan kända idéer och koncept och den konstruktiva fantasin.

3. Större taktlängd. En annan grupp vetenskapsmän från samma land har visat att barn som läser för nöje visar en högre grad av lärande. De upptäckte att de barn som läste ofta för glädje vid 10 års ålder och sedan läste minst en gång i veckan vid 16 års ålder, fick överlägsen intellektuell utveckling i både ordförråd, stavning och matematik. Det är bara att hoppas på en koppling mellan läsning för nöje och en större utveckling i vokabulär.

4. Matematiska framsteg. Men länken mellan läsning och matematisk utveckling är överraskande. Läsning lär inte bara ny vokabulär men hjälper till att förstå och absorbera ny information och begrepp. Att läsa för nöje främjar också ett självförsörjande sätt att lära sig i allmänhet.

5. Bättre språklig förmåga. Att vara utsatt för skriftliga texter genom att läsa dem förklarar variationen i muntlig språklig förmåga hos barn i förskolan med 12%, i grundskolbarn med 13%, hos barn i ESO med 19%, med 30% % i Baccalaureat och 34% på Universitetsnivå. Det finns också en koppling mellan akademisk framgång och läsfrekvens.

Maite Balda Aspiazu. Psykolog och master i kognitiv neurovetenskaper

Mer information i boken:
Hur man gör barnläsare. Carmen lomas Pastor. Ed. Word.