WHO varnar: barn har för många uppgifter
På utbildningsområdet, frågan om läxor Det är en viktig punkt och föremål för debatt mellan föräldrar och lärare. Utöver klassrummen anländer skolutbildning utanför skolans väggar genom läxor, så att studenterna kan fortsätta att lära sig hemma. Utan tvekan är dessa extracurricular metoder grundläggande för att barn ska kunna tillgodogöra sig vad de har lärt sig i skolan.
Men var är gränsen? Kan läxor att korsa gränsen för utbildningen och bli ett föremål för förtryck för skolbarn? Enligt den senaste publikationen av Världshälsoorganisationen, WHO, ja. Den studie som genomfördes under WHO-paraplyet av Health beteende hos skolåldern barn avslöjar att de flesta ungdomarna i Spanien hävdar att de känner sig pressas av uppgifterna.
Trycket börjar efter 11 år
Denna studie innefattade 220 000 ungdomar från hela Europa, varav 11 136 har spansk nationalitet. Bland dessa svarande står Spanien ut som ett av de länder där deltagare säger att de känner sig mer belastade av läxorna. Det är viktigt att från åldern av 11 skolbarn i vårt land finns ett stort antal ungdomar som säger att läxorna ger en känsla av tryck i dem.
Specifikt, i åldern 11, säger ungefär 34% av pojkarna och 25% av tjejerna att de känner sig överväldigade av läxorna. En siffra som överstiger det genomsnitt som har fastställts vid denna tidpunkt med 24% för kön och 22% för kvinnan. Dessa siffror ökar drastiskt vid 13 års ålder, där 53% av pojkarna och 55% av tjejerna säger att de känner sig stressiga för skolarbetet.
Det är vid 15 år där andelen är högre. I denna ålder säger 70% av tonåringar att de känner detta tryck för läxor, denna procentandel är 60% hos pojkar. Återigen överstiger dessa siffror igen den genomsnittliga uppsättningen i denna grupp, vilket är cirka 51% för kvinnliga studenter och 39% för pojkar. Spanien är faktiskt det fjärde landet i denna ranking och överträffas endast av Malta, Skottland och Island.
Spanien är det femte landet i Europa med högsta ansvarsvolym
Dessa data är inte ett resultat av slumpen. Och är det enligt PISA-rapporten att spendera 1,6 timmar i veckan mer än i övriga Europa för att utföra läxor. I samma undersökning betecknas vårt land som det femte landet med den högsta volymen av uppgifter i en lista med 38 länder. Enligt uppgifterna spenderas i genomsnitt 6,5 timmar per vecka på uppgifter hemma.
Ett nummer som endast överträffas av Polen med 6,6 timmar per vecka, Irland med 7,3 timmar, Italien med 8,7 timmar och Ryssland med 9,7 timmar. Avlägsenheten i andra länder som deltar i PISA-studien som Finland, där veckodagen för läxor är 2,8, är slående. eller från Sydkorea där denna figur står vid 2.9.
Denna volym av läxor har orsakat att flera personer har börjat försöka åtgärda denna arbetsbelastning hos eleverna. "För rationalisering av uppgifterna i det spanska utbildningsväsendet" är titeln på Eva Bailéns underskriftssatsningsinitiativ på Change.org-plattformen. I denna framställning bekräftas att denna arbetsvolym beror på den "lärare som studenten har" och att det i vissa fall inte förstår att barnet måste "leka, vila eller vara med sina föräldrar".
Bailén tillägger i detta framställande att han inte ber om att arbetsuppgifterna upphört utan att "rationalisera detsamma" och lägger till att "det finns ingen anledning för ett barn att ägna så många timmar av sin tid efter skoldagen att utföra uppgifter många gånger mekaniskt". För närvarande har denna framställning 204.332 signatärer som försöker minska nivån på uppgifter som eleverna tar hem från skolan eller institutet.
Damián Montero
