Gränser på utbildning: varför ska vi sätta normer för barn?
Gränserna är som en vägkarta som vi erbjuder till våra barn. När de växer lär de sig genom gränser: vad är "ja", vad är "nej" och vad är "du väljer", för det finns saker som är frivilliga. Gränserna tvingar inte personen, gränserna markerar rutter. De är kartor, och man kan ta en rutt eller en annan, men det viktiga är att veta det Det finns olika vägar och det barnet, från vår hand, kommer att lära oss att bestämma oss med daglig träning, guidad av oss.
Av alla de färdigheter, strategier och kunskaper som vi förvärvar under hela livet finns några grundläggande faktorer: reglerna för samexistens och sociala förhållanden, som varken mer eller mindre är de gränser vi möter varje dag. Vi alla, som vuxna, har gränser för att fungera. Om du vill köra 140 km / h på en stadsgata, möter du någon som kommer att bota dig; Om du vill komma till kontoret när som helst kommer säkert någon att berätta vilken dag du inte behöver återvända, etc.
Varför ska vi sätta gränser och standarder för våra barn?
Gränserna ger barnen många positiva egenskaper:
1. Säkerhet Ett barn lär sig att gå igenom livet och veta vad han kan göra och vad han inte kan göra; vad är tillåtet och vad som inte är tillåtet Du måste dessutom veta att barn kommer att försöka övergå den gränsen eftersom det är ett sätt att veta vad det är. Och han kommer att kolla om vad vi berättade för honom gjorde vi efteråt. Om jag börjar gå, för att jag är trött, för att jag inte känner mig för det, för att mitt huvud gör ont, för att "ja imorgon talar jag med honom", i verkligheten är meddelandet "mamma eller pappa säger att du inte spelar, men du kan spela ". Barn lär inte sig med ord, de lär sig med beteenden.
Laddar videon ....2. Skydd. Barn lär sig tidigt om det om en vuxen tar sig besväret att förklara, straffa honom, förvänta honom att följa, för att få honom ur trubbel, förklara för honom igen ... det är för att han vill skydda honom. Självklart kommer de inte att säga det med orden: "Tack mamma, för att du lämnar mig utan tv eftersom jag vet att du vill skydda mig." Det är därför, genom upprepningar, de förstår det genom åren.
3. Att möta sociala situationer framgångsrikt. Gränserna gör barnen mer framgångsrika i olika sociala situationer, eftersom något som begränsar lärarutbildning är att respektera den andra rätten. När vi begränsar våra barn lär vi dem att det finns en punkt för allt och att när vi försöker passera den barriären, hittar vi andras rättigheter, att vi inte bör invadera.
4. Utveckling av ett högt självkänsla. Självkänsla är hur vi ser oss själva, hur vi älskar varandra, hur mycket vi älskar varandra och hur vi värderar vad vi är och vad vi gör.
5. Självkontroll De lär sig ansvaret för sitt eget beteende, de lär sig att fungera med att veta att man gör någonting och allt som man gör har sin konsekvens. Och eftersom de lär sig det hemma, utanför hemmet finner de inte det konstigt, och de lär sig att ta ansvar för sina handlingar. Alla våra val har sina konsekvenser; Ibland gör vi misstag vid valet, och det har också konsekvenser.
6. Moral utveckling. Att veta hur världen fungerar, veta var människans rättigheter börjar, där mina rättigheter slutar, vad jag kan göra och vad jag inte kan göra, bra saker och dåliga saker, saker som är tillåtna och saker som inte är tillåtna är grundläggande för att moralisk utveckling.
Ignacio Iturbe
