9 nycklar för att njuta av familjehistorier

Ankomsten av semestern är en bra tid att introducera eller stärka vanan att läsa eller berätta historier till den yngsta av huset. Nuförtiden är det möjligt att hitta ett brett sortiment som kan hindra valet av de bästa avläsningarna, men vi kommer alltid att ha rätt om vi tillgriper traditionella sagor.

Tidigare var sagor en del av barnets känslomässiga och intellektuella utveckling. De var sanningar behandlade av beteende och samexistens för att dechiffrera gåtar, ångra klagomål och lösa problem. De sanna sagorna förmedlar mänskliga arketyper och olika situationer som genom historien upprepas om och om igen.

De går direkt in i barnets fantasi och hjälper honom att bli gravid och föreställa sig fantasier, varav många innehåller ångest och rädsla för att barnet kan känna, men vet inte hur man identifierar eller verbaliserar. Genom dessa berättelser kommer du att nå lugna lösningar: triumf framför vargen (Little Red Riding Hood), slå någon ond eller övervinna rädslan för övergivande (l Hansel och Gretel) ...

Det rika språket i dessa berättelser är också mycket värdefullt: eftersom barnets vokabulär växer, ökar hans förmåga att uppleva och skapa. Dessutom kommer de att låta dig bilda en omfattande vokabulär, ge mening om grammatiken och strukturen i meningen och din förståelse av språket blir större.

1. Det är mycket bättre att berättelser berättas och inte läses. Berättelserna berättas ha en mer ökad rikedom som är den mänskliga kvaliteten som bidrar till den som räknas, och det är unikt.

2. Undvik dramatisering överdrivet. Även om det i början verkar som om vi får mer uppmärksamhet från barnet, genererar barnet i själva verket internt en känsla som omger honom mer än själva berättelsen, och sänder negativa eller positiva moraliska konnotationer som barnet bör värdera på egen hand .

3. Upprepa samma historia flera dagar i rad, På detta sätt ger vi barnet tid att gå djupt in i den meningen med historien. Fablar är försiktiga berättelser, de förmedlar alltid ett meddelande.

4. Undvik att ge förklaringar om vad vi har förstått att historien försöker förmedla, Vi hindrar processen med internalisering och förståelse för barnet och barnets egen individ.

5. Om vi läser en berättelse, till exempel, innan du lägger dig, låt det bara vara en. På så sätt går barnet till sömn med den bilden som skapats inuti.

6. Leta efter de ursprungliga berättelserna. För närvarande tenderar vi att mildra och snedvrida bilderna av dessa berättelser eftersom de verkar "groteska" för våra barn. Det händer exempelvis med Little Red Riding Hood och mormor som ätas av vargen: det betyder inte mer än när du blir förvirrad, du blir förvirrad på vägen, din visdom (representerad av mormor) och din renhet, oskuld (representerad av Little Red Riding Hood) kan vara "slukad" av din mest negativa del. "Barnet behöver höra det: om vi inte dramatiserar, lever vi inte med rädsla", säger Raquel Rodríguez.

7. Om det finns illustrerade berättelser, leta efter smidiga, enkla bilder, som har att göra med bilderna vi har i verkliga livet. Denna typ av illustrationer finns bland annat i utgivarna ING Ediciones och Rudolf Steiner. De illustrerade berättelserna rekommenderas speciellt upp till 3 år.

8. Skapa en välkomnande och tillitande miljö, kärleksfull och tyst där barnet är förberedt psykiskt för något så speciellt som vad du kommer att få med historien och levereras helt till denna stund.

9. Upp till 9 år måste historien ha en lycklig avslutning, att bidra till den förtroendet som krävs för att ha entusiasm och att vara passionerad om livets utmaningar.

Raquel Rodríguez. Grundare och chef för Allegra Free School. Lärare till spädbarn och lärare i mästaren i Waldorf-träning vid La Salles universitet.