12 övningar efter ålder för att uppmuntra tidig stimulans
till berika det verbala uttrycket av barnen, åtminstone före fem eller sex år, är det bäst att låta uttryckaverkligen, i det vanliga livet. Språket är avsett att kommunicera, från att ställa frågor, att ge order eller uttrycka önskningar. Det är därför det är mycket viktigt att marknadsföra stimulering av barnet för att uppmuntra deras nyfikenhet eftersom det sättet de naturligt kommer att förbättra muntligt uttryck i framtiden med hjälp av nya ord.
Att uppmuntra tidig stimulering Det är mycket viktigt att berika denna erfarenhet hos barn. För detta är det bäst att hantera språket regelbundet och använda det under flera omständigheter, eftersom det spontana uttrycket på detta sätt förädlas, renas, struktureras och berikas. På detta sätt får vi barn att utveckla sina kommunikationsförmågor som är så viktiga för återgång till skolan.
Språkbad
För att arbeta på tidig stimulans är det väldigt viktigt att bokstavligen "sticka" barnen till en språkbad. Det vill säga att alla aktiviteter som utförs gemensamt tjäna som förevändning för prata om vad du gör. Ett bra exempel utnyttjar att förbereda maten för att berätta om steg i receptet och berätta för de små: "Nu ska vi göra chipsen, först skalla potatisarna och skära dem sedan."
Verbal stimulering är grundläggande; du måste prata med barnet och prata med dig mycket (utan att falla in i bördan). Använd alltid ett språk så enkelt som möjligt. Vilken tid på dagen som helst kan vara bra att låsa i den här riktningen, till exempel när du badar, när du lägger våra barn i sängen, under en promenad, etc. Det är viktigt att växla stunderna för stimulering och låt barnet tala bara så att han själv fritt kan utforska sina vokalmöjligheter.
Övningar för att stimulera barnet i varje ålder
Betydelsen av att stimulera barns verbala förmåga från en mycket tidig ålder har redan blivit tydlig. Här föreslår vi en serie övningar som ska fungera under barns utveckling, som anpassar sig till alla åldrar:
Från 12 till 18 månader:
- Prata med barnet:
När han växer upp gillar barnet att prata med; en önskan som kommer att öka över tiden sedan barnet tycker om att veta att de berättar för honom saker. För det här meddelandet kan du uppfinna noveller eller stripor där barnet kan delta med de ord du redan vet. I dessa berättelser kan du även inkludera gester för att barnet ska reproducera.
- musik:
I denna övning är det bäst att välja en enkel sång att sjunga till vår son flera gånger. Det kommer att finnas ett ögonblick där barnet kommer att försöka humla det eller ens sjunga ett stycke på sin egen väg.
När vi sjunger en sång kan du hoppa över några körtext till barnet för att avsluta. Till exempel: "palmas, palmi ... tas"; barnet kommer slutligen säga "tas".
Från 18 månader till två år
- Vill du leksaken?:
I slutet av ett och ett halvt år ökar barnets stimulansmöjligheter. En bra övning för denna ålder är att erbjuda honom en leksak och fråga sedan om han vill ha det. När vi sträcker våra armar för att ta det, kommer vi att erbjuda det genom att säga "ja", försöka relatera det här ordet till det uppnådda objektet och att det i framtida tillfällen är det som säger "ja".
- Ditt eget namn:
Vid denna tidsålder känner man redan hans namn, eftersom det här har blivit upprepat för honom när han var mindre vid många tillfällen, men nu är det viktigt att lära barnet att uttala det. En bra övning är att sitta framför barnet, peka på honom och säg sitt namn, vänta några sekunder och upprepa det. Då pekar vi på oss själva och berättar det namn han känner till oss.
Det är också tillrådligt att fråga honom under dagen hur han heter så att barnet svarar med sitt namn.
Innan skolan, upp till fem år
- Tala ensam:
Från två års ålder borde vi vara särskilt uppmärksamma när han börjar prata om någonting och ge honom frihet att vara där. Därför borde du låta honom tala bara som till exempel när du ritar eller spelar med sina dockor, eftersom det här låter honom utforska sina vokalmöjligheter.
- Nya upplevelser:
Det är nödvändigt att försöka att vår son lever nya upplevelser så att han uttrycker dessa situationer spontant med hjälp av utrop, interjektioner som indikerar hans lycka och andra känslor.
- Effektiv miljö:
Barnen i dessa åldrar använder ett uttryck som är full av affectivitet, därför är miljön där de lever stor betydelse. För att göra detta måste du genom hela dagen uttryckligen visa att kärlek genom smekningar, spel etc. Du måste försöka uttrycka dig själv spontant och skratta och tala utan rädsla tack vare det klimat du ser i hemmet.
- Gruppspel:
Vi pratar vanligtvis med mer nöje när vi träffar en grupp vänner.Hos barn förefaller behovet av att vara en del av en grupp progressivt, men i dessa åldrar måste vi försöka relatera till andra barn genom spel och uttrycka sig hos det här företaget.
- Familjmöten:
Att fastställa stunder av dagen tillägnad familjeförsamlingar är en god vana att förutom att stärka obligationer, tjänar det också att stimulera verbalt uttryck, eftersom dessa samtal leder barnen i smaken av samtalet. Vi måste försöka att vara närvarande vid denna tidpunkt och ta upp barnet från tid till annan.
- Hur skulle du göra det?
Vi måste hjälpa vår son att uttrycka sig, för detta kan han göras för att delta i olika situationer eller aktiviteter hemma. Till exempel sätta några böcker, beställa kläder, hämta lite leksaker; Dessa sammanhang kan användas för att rikta oss till honom och fråga honom hur han skulle göra det.
- Uttryckningsaktiviteter
Alla aktiviteter som innebär att uttrycka sig kommer att gynna barnets språk. På det här sättet kan du försöka träna i ritningen, i korporalt uttryck, manuella aktiviteter, matlagning etc. Allt detta hjälper dig att manifestera din lilla inre värld, vilket kommer att resultera i en uttrycksfull lätthet.
- Svara på frågor
Vid olika tider på dagen kan verbal uttryck stimuleras, till exempel att ta en promenad eller dra nytta av besök. I dessa aktiviteter kommer samspelet med de vuxnas vänskap att innebära viss fråga till våra barn och det är bekvämt att föräldrarna inte svarar av dem eller tvingas, men att han svarar som han vill.
Maria Lucea
råd: Ricardo Regidor. Direktör "Edu.com". Redaktionellt ord.
