De flesta studenter vet inte hur man skiljer en falsk nyhet från en riktig
Internet är en stor värld: det verkar vara ingen gräns för den kunskap vi kan hitta när du surfar på nätet, men var försiktig, för inte allt vi hittar på webben är sann eller ointresserad information. Att veta hur man skiljer mellan falsk och riktig information är varje gång viktigare. Men är det här en förmåga hos våra unga?
Enligt de senaste uppgifterna måste vi oroa oss för hur våra barn och studenter använder Internet: en studie utarbetad med mer än 7000 studenter vid Stanford University (USA) har han dragit slutsatsen att 82 procent av ungdomarna inte vet hur man skiljer mellan sponsrad information och riktiga nyheter.
Studien, som publicerades här november månad, är den mest kompletta som hittills har utvecklats om detta ämne. Det har sett hur ungdomar bedömer trovärdigheten av information utifrån de uppgifter de innehåller eller forumet snarare än informationskällan.
Informationens trovärdighet
Vi talar om en viktig fråga: fler och fler människor informeras bara genom det de får på internet och kan vara "lära" en hel del saker som är lögn, något ännu allvarligare om vi pratar om ungdomar som är formning din egen bild av världen.
Enligt uppgifterna i det här arbetet såg mer än två av tre gymnasieelever inga giltiga skäl att inte lita på en artikel som det var skrivet av en bankchef där han hävdade varför unga vuxna behöver ekonomisk hjälp.
Vidare trodde nästan fyra av tio respondenter, baserat på rubriken, att ett foto av visnade tusenskönor som publicerades på en fotodelningsplats var en testet obestridlig förorening i Fukushima, även om det inte anges på något sätt.
Falska eller intresserade nyheter
Saknade eller intressanta nyheter kommer från en mängd olika källor och det är viktigt att skilja dem: att veta vad man ska läsa och var: Det finns platser för nyheter om skämt eller satir och andra för information, och skillnaden är nödvändig. Därför lär fler och fler skolor barn att vara säkra när de väljer och tror på information, som de relaterar till i en rapport från Washington Post.
I sin tur, och ännu fler, varnar experter för bibliotekets försvinnande i dessa skolor. De som försvarar bibliotek (och särskilt till bokhandlarna) betonar de en viktig undervisning som dessa sänder: undersökningsarbeten, att kunna leta efter och hitta den information som krävs så mycket i den fysiska världen som i den digitala.
Den så kallade mediekunskapen blir allt viktigare i en onlinevärld som växer och växer utan gräns, men det är en uppgift som inte bara kan lämnas till skolor eller institut: föräldrar, som i allt i livet för avkommor, de har mycket att säga här.
Undervisa barn i ett kritiskt samvete Att undervisa barn att inte tro på allt de hittar på Internet är viktigt, men hur? Det är sant att de kan övervinna oss i praktisk kunskap om sociala nätverk, men inte mindre sant att äldre har en överlägsen verklighet. Experter rekommenderar att vana barn alltid läser allt från olika källor informativ att skapa din egen idé om händelser.
Devorah Heitner, grundare av en konsult för skolor i USA, uppmuntrar föräldrar att uppmuntra nyfikenhet av sina barn och hjälpa dem i sökandet efter information om deras tvivel.
På samma sätt är det för de små som rekommenderas av dem som känner mest om ämnet: att de surfar på Internet på säkra sidor och alltid med övervakning och tips av en vuxen.
Damián Montero
