Inverkan av bio på ungdomar och ungdomar
Ingen tvivlar på att film filmer de är ett kulturinstrument, ett formativt medium, både för barn och ungdomar och för vuxna. Men samma sak som hjälper till att forma vissa aspekter av ungdomars personlighet, den bio det kan också bli ett "deformerande" medium. Så du måste försöka lära dig att titta på filmer eftersom ingen är födda och vet hur man tittar på en film. Och mer nu med julhelgen finns det mer tid att spendera en magisk eftermiddag framför en stor skärmfilm.
Gå på bio Det har en speciell charm och förutsätter redan en viss kritisk anda (du måste göra en ansträngning för att bestämma filmen, köpa biljetten, ibland ta en kollektivtrafik för att komma till rummet ...) som är helt förlorad före TV-apparaten och före fjärrkontrollen. Det är inte detsamma, det är något som filmfirare bekräftar, för att se en film i en film som är en video. Det kan inte jämföras.
Betydelsen av att se bra filmer för tonåringar
Det finns inget behov av att gå till bio, men en bekvämlighet. Gilla det är väldigt bekvämt att läsa tidningen. I det samhälle vi lever i är visuella meddelanden väldigt viktiga. Kanske är föräldrar inte så vana, men barn, även som barn, får mycket information genom syn och audiovisuella medier.
Det är därför det är bekvämt för en tonåring att titta på filmer. Men det är ännu viktigare att du tittar på bra filmer. En pojke i den åldern behöver en kulturell utbildning och film filmer De speglar vanligtvis miljön, värderingarna och intressena mycket bra. Naturligtvis är det under vissa synvinklar ibland mycket fel.
Och av detta finns det många exempel. Filmen Styrkan av en Det visar en serie värderingar som är mycket viktiga för en tonåring: trohet i vänskap, förmågan att tjäna för att lära sig de svagaste, allt som refererar till solidaritet.
Biograf: Exempel på värden i filmer
Det är viktigt att de filmer som våra barn ser har en betydande mängd värden: fräckhet, mod, vänskap, lojalitet etc. De är mänskliga värden som går bättre genom ögonen än med teoretiska samtal. Ibland, om de inte har generösa vänner, är det enda sättet att se det värdet som är förkroppsligat i karaktärerna i en bok eller i en film.
Liksom böcker är filmfilmer berättelser, vilket inte betyder att de är bra eller dåliga. Det beror på berättelsen vad som räknas och hur det gör det. Men du måste veta hur man utnyttjar alla de positiva saker som den erbjuder när det gäller en bra film.
Ungdomar tar allt som ett exempel, det goda och det dåliga, eftersom de vanligtvis inte har tillräckligt med kriterier. Det är därför hjältarna på skärmen är så viktiga: de måste ha de egenskaper som gör att de identifieras med de mänskliga förhållanden som vi vill att de ska dela.
Tecken, teman, konflikter ... i bio
Ungaren tar som en av sina referenspunkter det sätt på vilket hjälten står inför konflikter. Om till exempel huvudpersonen konfronterar sina föräldrar med brist på självförtroende, skriker han på dem och förtjänar bara sina problem för sina vänner ... vad kan vår son förstå?
De flesta filmer är gjorda av föräldrarnas synvinkel. Även om det inte finns några filmer för tonåringar, har vissa några speciella egenskaper som hakar dem: när de känner sig identifierade med huvudpersonerna, om karaktärerna är av deras ålder, om de går igenom denna situation hemma eller i skolan ... och speciellt om du kan förstå det.
Vad vi inte kan försöka är att vår son eller dotter aldrig går på bio: alla hans vänner går och en bra film är som en bra bok ... Och vem kommer att förbjuda någon som inte läser en bra bok?
Kvalifikationer som granskas: kommersiella kriterier
Alla håller med om att det är bra för filmer att ha någon form av kvalifikation som hjälper till att urskilja föräldrarna. Vad händer är att i Spanien fastställs detta betyg av distributören själv. Ministeriet måste godkänna det, men lägger vanligtvis inte några hinder. Slutsatsen är tydlig: lita inte för mycket på dessa kvalifikationer eftersom de ofta görs med kommersiella kriterier.
Föräldrar som är oroade över sina barns utbildning måste vara mycket uppmärksamma och känna till skylten. Det är ganska svårt, och för många förmodligen omöjligt. Men vi måste åtminstone ha en viss pålitlig publikation som granskar dessa filmer och känner till de filmer som inte borde gå för att se våra barn. Och om allt ovan inte är möjligt, kanske en vän av oss lite mer medvetna kan ge oss råd från tid till annan.
Film och filmer: tips för att stimulera kritiskt tänkande
1. En film som ses i bio når djupare än en tv-vy. Således, om filmen är bra och med en adekvat livsvisning, så är det bra som det kommer att göra för vår son enormt. Men om det är dåligt ...
2. Du måste gå på bio, detsamma som vi köper en tidskrift från tid till annan eller läser en bok varje månad. Det är en av de tidsmässiga diffusorerna av kulturen. Och dessutom kommer vi att ha en bra tid.
3. Tonåringen tar som referens Det sätt på vilket hjälten konfronterar konflikter. Söker huvudpersonen bara framgång för framgång? Förstår huvudpersonen hans föräldrar? Uppmärksamhet.
4. Det är inte så lätt att lära sig bra, för sig själv, av den cinematografiska panoraman, med så många premiärer och regissörer så det kan vara bra att göra med en tidning, tidskrift, informationstjänst, etc. av vårt förtroende som kan klargöra oss vilka är de bästa filmerna.
5. Det finns inte bara visuella problem i en film (starka scener). Bakgrundsidéerna som det förmedlar är också viktiga.
Ignacio Iturbe
råd: Jesús María Mínguez.Professor i bildskolan
