Handledning: Hur man förbereder intervjun med lärarhandledaren
Under hela kursen måste du hålla tillfälligt handledning eller intervju med lärarhandledaren av vår son. När barnet är litet, har en enda lärare tillräckligt med övergripande vision; men när barnet är äldre, arbetet av lärarhandledare eller lärare som ansvarar Det är grundläggande eftersom det består av att samordna uppgiften för alla lärare som är involverade i utbildningen av sonen eller dottern.
Periodiciteten av intervjuer med lärarhandledaren Det varierar mycket beroende på varje familj. Under alla omständigheter kan ett ungefärligt kriterium ses i början och slutet av kursen och ett par gånger i intervallet. Det finns inget behov av något oroande ämne för att ordna en intervju med lärarhandledaren. När allting går bra är det dessutom det idealiska ögonblicket att prata om hur man stärker de starka punkterna, de steg som måste vidtas för att uppnå det pedagogiska projektet etc.
Om inte något problem är särskilt allvarligt, i vilket fall handledning eller intervju kommer att vara monografisk, är det bra att ta itu med ett brett spektrum av ämnen: ämnena, om nödvändigt en efter en; målen för karaktären, relation med kollegor och vänner; utveckling av dygder såsom ordning, uppriktighet, industri, generositet etc. Vanligtvis borde det vara föräldrarna som kommer att ta initiativ till att ordna det och hjälpa båda makarna. Alla frågor relaterade till utbildning av barn intresse både.
Hur man förbereder intervjun med lärarhandledaren
Det är grundläggande det intervjun är upprättad av båda parter och att det finns en kontinuitetslinje mellan samtliga intervjuer. För att göra detta kan du ta anteckningar (både före och efter intervjun), även om detta beror på hur många ämnen som omfattas, de åtaganden som förvärvats och minnet av var och en.
På den del av lärarhandledare är elementär som talar tidigare med andra lärare att kontrastera åsikter. Du bör också kolla de senaste kvaliteterna, memorera moderns och pappans förnamn, tänka på de frågor du vill fråga både, i de handlingsplaner du vill föreslå, etc. När studentens eller studentens kunskaper är mycket höga kanske det inte är nödvändigt att ta anteckningar. annars kommer det att vara väldigt bekvämt.
Föräldrars del måste det också finnas en föregående förberedelse av handledning. Du borde inte gå till intervjun med den passiva inställningen att "se vad de berättar för mig". Män och hustru ska tänka ihop om möjliga problem att ta itu med, på vilka områden att fråga om råd, Kontrast med handledaren om uppfattningen från skolan och familjen sammanfaller och, om inte, i vad och varför de inte håller med om det. Det är inte ovanligt att beteendet skiljer sig mellan hem och skola eller att man i samband med en lärare upptäcker att versionerna om ett barn är olika.
Nyckeln till handledning: Lärarhandledarens svar
när Föräldrarna är intresserade av vissa specifika uppgifter, är det värt att anmäla lärarhandledaren i förväg så att han eller hon kan få den information som behövs och förbereda intervjun. Om föräldrarna såg att handledaren svarar med generiska, tvetydiga fraser eller vanliga platser kan det vara lämpligt att be honom få informationen och informera oss i detalj i följande samtal. Om detta görs på vanligt sätt, bör det om möjligt bli ombedd byte av handledare eller att begära intervjuer med barnets lärare som kan svara.
Av samma anledning som vissa lärare är bättre pedagoger än andra, finns det också några föräldrar som är mer objektiva än andra. Det är inte ovanligt för kärlek att blinda en far eller mor och inte erkänna att den är begränsad av sonen eller dottern. I dessa fall blir arbetet med handledning svårt och det klimat som intervjun utvecklas inte har den harmoni som den pedagogiska åtgärden kräver.
Att fokusera intervjun med inriktning främst på bristerna hos den andra parten är ett dåligt tillvägagångssätt. Alla skolor eller familjer kan hitta många brister eller brister.
En handledning med perspektiv
Något perspektiv behövs, i det positiva och det negativa, att med tiden uppfatta de som beskrivs som styrkor eller svagheter hos en student eller en son eller dotter personlighet. Det händer inte plötsligt, och de är inte oförutsägbara. Under de sista åren av grundskolan är det redan möjligt att förutse hur ungdomar förväntas. Det kan vara värt att se hur de äldre eleverna på skolan ska gissa hur ditt äldsta barn kommer att vara eller åtminstone hur deras klasskamrater kommer att vara.
Enligt de känsliga perioderna är det nödvändigt att bygga på ett sådant sätt att i slutet av de lugna perioderna i den psykologiska utvecklingen finner sonen eller dottern sig med de försvar som är beredda att gå in i faser av större konflikt. Utan onödiga alarmismar måste du veta hur man ger vikt vid de små detaljer som senare kan vara allvarliga.En pojke eller tjej som dricker tre läskor på en födelsedagsfest, när han är några år äldre, kommer sannolikt att göra detsamma men med alkoholhaltiga drycker.
Positiv känsla av intervjun med lärarhandledaren
De som bara anser att de intervenerar när de ser svårigheter, som saknar en positiv känsla i utbildningen, kan kosta den konstruktiva inställningen hos dem som tror på ett projekt. I utbildningen handlar det inte så mycket om att undvika brister som att förvärva dygder.
Ämnen som ska omfattas av handledning: intervjun med lärarhandledaren
När vi anger några detaljer kan vi, som föräldrar, tänka på vilka fem punkter som kan behandlas i nästa intervju. Dessa är några:
- Stark och svag punkt hos sonen eller dottern.
- Fråga lärarhandledaren att betygsätta från 0 till 10 deras arbetsanda, följeslag och ordning.
- Analysera om resonemang eller memorism överväger i din studie.
- Tänk på en aspekt av karaktären som bör förstärkas.
- Ange några detaljer om tjänsten i familjen eller med vänner.
- Kontrast yttrandet med lärarhandledaren om graden av förtroende hos barnet med dig.
- Förhållande till kollegor och hantera vänner.
- Kulturell utbildning. Läsningar och filmer.
- Bekymmer att hjälpa de mest behövande.
José Manuel Mañu Utbildningschef på Gaztelueta-skolan
