Mystiken för pedagogisk innovation
Att förnya sig i utbildningen är inte bara att integrera tekniken i klassrummen, ändringen måste vara djupare och centrerad på barnet som huvudperson för lärandet. denpedagogisk innovationFör att vara verklig roman måste den komma från a förändring av pedagogiskt paradigm.När det gäller Spanien, till exempel innebär praktiskt taget varje lagstiftning att man skapar en ny utbildningsrätt, en ny smink för samma grundläggande bas. Uppmuntrande utbildning är det bästa sättet att motivera barn och proaktivt föräldraskap är en av de bästa mekanismerna, eftersom den stöder barn från barndomen.
Under hela historien har pedagogiska medier förändrats, och vad 50 år sedan var effektivt och lagligt, anses nu föråldrad och ofruktbar. Och medan smaker och vanor hos unga förändras, måste det också vara pedagogiska tekniker.
Under senare år har mycket sagt om skolbrott. Speciellt i Spanien har cirka 20 procent av ungdomar mellan 18 och 24 år gått i skolan utan att ens få en skola. Denna siffra ligger långt över det europeiska genomsnittet, vilket står på 11%. Men detta problem går utöver unga rebeller som föredrar att investera sin tid i andra frågor, men det finns ett verkligt motivationsproblem.
Hur man motiverar barn från pedagogisk innovation
I det här scenariot, där ungdomar från sin barndom inte känner intresse för studier och den nya pedagogiska innovationen gradvis integreras i klassrummet, vad kan man göra från familjerna?
- Lärande metod. Nästan viktigare än de ämnen de studerar är den attityd de visar. Föräldrar bör lära barn att deras utbildning är viktig och nästan ett privilegium eftersom det finns tusentals barn i världen som inte ens kan lära sig att läsa och vem ska vara stolta över att ha tillgång till dessa kulturella resurser.
- Modeller baserade på läroböcker, läxor och utvärdering är redan föråldrade. Även om det är ganska komplicerat att anpassa klasserna till varje barns särskilda behov, måste lärare ha möjlighet att anpassa sin dagliga rutin. Det vill säga att introducera förändringar i den här traditionella strukturen: spel, utomhusaktiviteter, debatter eller mer avslappnade klasser är några av de nya metoder som har visat sig hjälpa till att assimilera koncept bättre.
- Främjande av värden. Utöver att ge kunskap måste både föräldrar och lärare införa värderingar som självförtroende, självkänsla, ansträngning, vilja, anpassning. * Unga människor måste lära sig från barndomen dessa typer av positiva attityder, de måste förstå vikten av att överträffa sig själva och uppnå framsteg i sina mål. På så sätt lär de från små vikten av att hitta lösningar på sina problem eller begära hjälp när de behöver det
- Familjens engagemang. Föräldrarnas arbetsdagar gör det ofta svårt att förena, och av den anledningen deltar de i sina barns aktiviteter mindre än de skulle vilja i verkligheten. I dessa fall känner föräldrarna sig av skolan och ibland ersätts de av överdriven kontroll av sina uppgifter eller andra aktiviteter. Men de måste förstå att skolans arbete är barnens ansvar och det, även om det är viktigt att stödja dem och hjälpa dem när svårigheter uppstår, måste de också ge dem frihet så att barnet förvärvar förmågan att bedriva sin egen studie.
- eget tänkande Inom dessa aktiviteter är det viktigt att lära barn att tänka. Det är värdelöst för barn att lära sig lektioner av hjärtat och släppa dem sedan i ett test, men föräldrarna måste förmedla ett sätt att tänka. De måste lära sig att assimilera begrepp och sedan tillämpa dem i sitt liv. Som en andra del kan du fråga i mitten för att stödja den här typen av åtgärder, men det första steget måste alltid vara hemma.
Med dessa små förändringar kan vi små och medelstora göra träningen för ungdomar mer attraktiv, visa dem de fördelar som det kommer att ge fram till deras framtid och erbjuda dem alternativ anpassade till deras behov och smak.
Deanna Marie Mason, expert på utbildning och familjens hälsa. Bloggförfattare Dr Deanna Marie Mason. Proaktiv faderskap Professionellt stöd till den moderna familjen.
Det kan intressera dig:
- Undervisning för att tänka, kritiskt tänkande på barn
- Öppna dörrar till pedagogisk innovation
- Nycklar för att minska skolans misslyckande, enligt OECD