Utbilda i jämlikhet: 7 aspekter att tänka på
Som föräldrar är vi skyldiga att ge barnen samma möjligheter och det är rättvist för dem att känna sig lika. Detta betyder inte det utbilda sig i jämlikhet Vi bör ignorera de differentierande egenskaperna och behoven hos varje, vi borde behandla dem lika, men ta hänsyn till deras känslomässiga särdrag.
Vid födsel bestäms inte pojkarnas och flickornas identitet av kön. Traditionellt har det också varit genom socialiserings- och utbildningsprocessen.
Familjen är den första socialiseringen av pojken och tjejen och samtidigt där de traditionella rollerna eller stereotyperna för män och kvinnor kan uppmuntras och konsolideras. Det kan dock också vara en av de viktigaste miljöerna för att utbilda barn lika.
Att behandla dem lika betyder inte att det inte finns några skillnader mellan pojkar och flickor. Det sätt på vilket vi utbildar dem kan ha ett stort inflytande, särskilt på vilken typ av möjligheter. Men det är också sant att i allmänhet ger dem samma möjligheter valet de gör är annorlunda. Det handlar inte bara om utbildning, men genetiskt är de olika.
7 aspekter som ska beaktas för att utbilda sig om jämlikhet
Flera sfärer i familjelivet kommer att bestämma, enligt behandlingen, förväntningar och roller, hur de beter sig och vilken roll barnet kommer att spela i framtiden. Därför måste vi komma ihåg situationer som de som anges nedan:
1. Familjemodeller. Ordspråket "predikande genom exempel" är vanligtvis mycket lämpligt. I det traditionella familjehemmet var "hushållsarbetet" feminint och de maskulina "arbeten" och att ändra den uppfattningen är grundläggande när det gäller att utbilda de små och de små i jämlikhet. Att män tar upp uppgifter som traditionellt är knutna till kvinnor och vice versa kommer att få barn att växa upp i en miljö där jämställdhet mellan könen ses som vanligt. Det är viktigt att arbetsuppgifterna i hemmet förklaras och att alla deltar i dem.
2. Värdesskillnad som människor och inte som kön. Det är normalt att barn inte behandlas på samma sätt. Varje person är annorlunda och du måste lära dig att de värdesätter att rikedom vilar i den skillnaden. Faktumet att bedöma och uppskatta skillnaderna bör emellertid inte göras baserat på personens kön, vilket ger mindre betydelse för dem baserat på det.
3. Uttrycket av känslor. Möjligheten att vara mer eller mindre uttrycksfull för känslor är en rent personlig, intern fråga av varje och inget måste göra att det är ett barn / man eller en tjej / kvinna.
4. Valet av extracurricular aktiviteter. Familjemedlemmar bör uppmuntra till att man utövar alternativa aktiviteter utan att göra skillnader när det gäller kön. Kunskaperna för att utföra en eller annan aktivitet bestäms inte av könet hos personen som utövar dem.
5. Språket. Familjemedlemmar bör undvika att använda ord, populära ord eller sexistiska kommentarer. Det är ett tecken på känslighet för frågan och en likabehandlingsmodell.
6. Media. Det är tillrådligt att familjemedlemmarna sätter sig ner med barnen och förklarar vad de ser på tv, i en tidning eller i något annat sätt att kommunicera. Vissa reklammeddelanden ofta pigeonhole män och kvinnor i sina traditionella roller och vuxna måste vara kritiska om det. På detta sätt främjas en ansvarsfull attityd.
7. Referensmodellerna närmare minderåriga kommer att vara avgörande för lärandet av värderingar och attityder. Glöm inte att under de första åren regleras flickor och pojkar av deras vuxna imitation. Det beror i stor utsträckning på huruvida dessa beteenden och idéer byggs på lika villkor.
Isabel Martínez
råd: María Campo. Direktör NClic-Kimba
Utbildning, kultur och idrott från Furstendömet Asturiens regering
