Hur man undviker att ha giftiga barn
Vanligtvis kommer barn som inte behandlar sina kamrater väl från familjer där utbildningsstilen är i en av ytterligheterna, eller auktoritativ eller permissiv. Enligt slutsatserna som har erhållits från olika erfarenheter de senaste åren har de i det första fallet lärt sig att sättet att kommunicera med andra är genom att lägga sina egna åsikter.
Den mest accepterade klassificeringen av utbildningsstilar delar dem in i bestämd (sätter gränser och konsekvenser på ett balanserat sätt), seende (han ber om ursäkt för allt beteende och baserar sitt förhållande till barnen emotionellt) auktoritär (överdriven kontroll och styva konsekvenser) och tillåt (Lite kontroll utan att konsekvenserna uppstår).
Barn som har vuxit upp i den permissiva utbildningsstilen har blivit vana vid att göra vad de ville när de ville utan att hindras från att uppfylla sina önskningar. Därför är det viktigt att definiera vad våra utbildningsintressen är som föräldrar och agerar därför, eftersom modellen vi ger dem har ett avgörande inflytande på hur de kommunicerar med sina klasskamrater.
Varför är det så svårt att se defekten hos våra barn?
På ett atavistiskt sätt i vår västerländska kultur är begreppet "att vara en bra pappa eller god mamma" förstådd som attityden att försvara barn i alla situationer och på alla områden. En bra förälder söker emellertid efter vad som är bäst för barnets tillväxt och för deras utveckling som en person. I dessa utbildningsmål är rättelsen till en attityd som inte är bra för honom.
Ibland är föräldrarna ovilliga att se det problem som deras barn presenterar eftersom det inte motsvarar den bild de har av barnet och de känner det som en hot eller kritik mot familjen. I andra fall "föräldrarna" själva "rädsla" minderårets svar på korrigeringen och undviker att möta det.
Att utbilda barn att vara glada och socialt skickliga vuxna inkluderar emellertid rättelse och självanalys för att se var vi kan göra bättre. Med tanke på osäkerhet om hur man handlar om vi tror att vår son inte behandlar sina följeslagare tillräckligt, kan vi gå till en professionell som guidar oss på ett enkelt sätt i en eller två sessioner om etablering av normer och konsekvenser i hemmet.
Utbilda från den första dagen för att undvika att ha giftiga barn
Att inte ha "giftiga barn"som gör livet omöjligt för andra nyckeln är indukarles i värden från den första dagen. Lärorna vi ger våra barn om hur de borde bete sig på gården Under infantilstadiet är hur man deltar i den partnern som ingen vill spela eller som är mer försenad i klassen, märkt på grund av att han bär glasögon eller är något fet, hög eller kort. Det är mycket viktigt att förklara för barn från små lika lika värdighet för alla och få dem att förstå hur viktigt det är att ta hand om dem som behöver det mest.
Kommentarer från till synes banala föräldrar, till exempel "du är värt mer än det" eller överdriven press för att lyckas med sportaktiviteter, kan förbereda grogrunden för en framtida trakasser. Vi måste införa i våra barn den permanenta sökningen efter rättvisa så att de kan upptäcka och kommunicera om de har chikan som de ser omkring dem.
11 nycklar för att utbilda våra barn i vänskap
1. Förklara för barnen konceptet och kraven på sann vänskap.
2. Hjälp barnen att skilja autentisk vänskap från ytlig och bekvämlighet.
3. Hjälp att skilja vänskap från andra typer av relationer: kompanjon, sympati, sociability, kärlek.
4. Expanda tanken om vänskap: öppenhet mot nya människor
5. Present vänskap som ett förhållande som kräver ömsesidigt etiskt beteende.
6. Orientera barnen för eventuella problem som härrör från vänskap (överdriven gregariousness, aggressivt beteende)
7. Orientera barnen för riskerna med brist på vänner och dåliga vänner: vet hur man övervinnar blyghet eller tröst.
8. Uppmuntra dem att vägleda och hjälpa sina vänner att bli bättre människor och bättre vänner.
9. Att ha vänskap (från föräldrarnas sida med några vänner till barnen.
10. Upprätta vänskap med föräldrarna till barnens vänner, för att samarbeta i allt relaterat.
11. Sätt ett exempel för äkta vänskapens barn: lojal, respektfull, uppriktig, generös *
Mar García Sánchez. Valencian Institute of Creative Pedagogy
