Hur stimulerar du barnet i ditt eget hem

Den första tanken att vi borde ha som föräldrar är att barn i 0 till 2 års skede har en väldigt positiv predisposition mot lärande, eftersom basen som de räknar med är praktiskt taget noll.

Allt vi tillhandahåller kommer att ge positiv utveckling och stimulans. Det bekräftar med en gång att de är som svampar, de har en cerebral plasticitet så stor att det gör dem i stånd att lära sig på rytmer som även vuxna, ibland, överraskar oss.

Vad är litet eller mycket i barnstimulering

Ingenting är för mycket eller tillräckligt. En av de rädslor vi brukar ha föräldrar är om vi överväldigar barnen när vi försöker lära dem saker om de kommer att vara för små för att assimilera vissa begrepp eller tvärtom om vi gör lite för att hjälpa dem att växa och utvecklas. Det är uppenbart att vi inte är utbildare och därför känner vi oss inte eller behöver känna den kognitiva och evolutionära utvecklingen av barn. Men det är bra att komma ihåg meddelandet att allt vi kan ge är bra och att de i detta skede behöver stor stimulans och utveckling.


Specifika tidiga stimulansprogram utförs från de tidiga barndomsutbildningscentra. Dessa program har aktiviteter som syftar till att uppnå specifika och grundläggande mål för barnets integrerade utveckling och är också tidsplanerade och planerade med en frekvens och logisk sekvens.

För att vara bra föräldrar är det inte nödvändigt att vara beredd eller känna till dessa program på ett visst sätt. Men vi kan bidra med våra åtgärder till utvecklingen av barn. Det grundläggande är att försöka utföra en sensorisk stimulans speciellt under barnens första månader. Det innebär att du tar hänsyn till allt som kan hjälpa dina fem sinnen att få mer behörighet. För detta kan vi utföra aktiviteter av denna typ:


Visuell stimulering

Visa dina barnmagasiner, bilder, böcker, etc., och alla föremål som vi har i vardagen och som omger oss: din kam, blöja, napp ... Du lär dig snart att känna igen dem och även för att namnge dem men med det här tidigare övning det vi underlättar är intresset mot det som omger dem samt börjar utveckla förmågan att observera, att märka och nyfikenheten att tänka på vad det är.

Auditiv stimulering

Den typ av språk som vi måste använda med dem måste alltid vara korrekt och så normaliserat som möjligt, det vill säga utan att upprepa de felaktiga orden som de brukar använda, som "guauguau ..." istället för en hund. De är små men pratar med dem på så sätt att vi begränsar dem till ett sätt att lära. Ju mer ordförråd de har, desto mer stimulerade kommer de att vara inom detta område.

Det viktigaste, eftersom de är födda, är att ständigt prata med dem och att få vår auditiva stimulans med olika intensiteter, toner och det är även mycket positivt att de har möjlighet att komma i kontakt med olika språk så att de utvecklar språkliga strukturer före en talutveckling.


Touch stimulering för spädbarn

Att utveckla takt Det enklaste vi kan utföra är den ständiga kontakten med dem. Vanligtvis gör vi det naturligt, men det är också bra att ägna särskild uppmärksamhet åt stunder som badning, kräming och försök att göra vissa massage på alla delar av kroppen, speciellt de som vi berör mindre ofta genom av dagen: tårna, baksidan ...

Olfaktorisk stimulering

Proverna behöver inte vara bara trevliga. De kan vara starkare luktar, hårdare, mjukare, sötare, så att de framför allt lär sig att förstå de befintliga skillnaderna. Det är sant att spädbarn vet inte hur man luktar för sig själva, men helt enkelt att få ett föremål med stark lukt på näsan eller munnen kan hjälpa dig. När de är lite äldre kommer de att kunna lukta ensam och associera den med ett föremål.

Strålningsstimulering

Vi kan använda citron, socker, salt, kakao, olika texturer och olika smaker. Först bör de känna igen smaken genom att suga maten. Det är speciellt roligt att se ansiktet de lägger på när de byter från en söt till en sur eller bitter smak och nåd som gör dem när de är salta. Faktum är att både dig och din bebis har en hel värld av erfarenheter att upptäcka tillsammans.

Psykomotorisk utveckling

Ett annat område av stor betydelse i dessa åldrar är psykomotorisk utveckling. I den meningen är det viktigt att ge barnen möjlighet att flytta. Det verkar självklart, men inte alltid föräldrarna följer det huvudsakligen av två skäl, det faktum att de kan skadas eller för att ha dem mer kontrollerade i mindre utrymmen och begränsas.

Det finns många aktiviteter planerade för psykomotorisk utveckling, men hemifrån finns det något mycket enkelt att vi kan göra är att lämna dem på marken.Om de är barn, vänd nedåt, så behöver de sitta upp, behålla kryppositioner och uppnå dessa första rörelser. När de är äldre och har lärt sig att ta sina första steg måste du göra dem starka och förhindra att de justeras. För detta är det bättre att använda mindre barnvagnen, undvik att bära dem i sina armar och göra det lättare för dem att gå sig själva och att klättra uppför trapporna. Således kommer vi att uppnå en bättre utveckling även om vi måste vara medvetna om att det innebär att koppla samman med sina tider och ge oss en bra dos av tålamod.

Som en grundläggande slutsats måste vi från hemmet ge dem möjlighet att göra saker för sig själva, stärka sin självständighet, men alltid med oss ​​som stöd och referens. Detta ger dem säkerhet i sin tillväxt.

María Campo Direktör för NClic Schools

Video: En vanlig dag i livet med tvillingar - Linda


Intressanta Artiklar

Ledtrådar att känna igen ett begåvat barn

Ledtrådar att känna igen ett begåvat barn

en begåvade barn eller med hög kapacitet är en som bland annat har en IQ högre än 130, högutvecklad kreativitet, problemlösning och inbyggd motivation för lärande. Ungefär 3% av skolpopulationen är...

Krisens negativa effekter på barnen

Krisens negativa effekter på barnen

Den starka ekonomiska recessionen, som den vi upplever under de senaste åren runt om i världen, kan leda till oväntade negativa konsekvenser för barn och ungdomars liv. Mental hälsa av minderårigaär...