Guide till att stoppa trakasserier hos personer med funktionshinder
Utbildning beror på framgången för de nya generationerna som övervinner problem som påverkar vårt samhälle dagligen. En av dessa problem att hantera är mobbning, vilket är mer närvarande än vad som skulle vara önskvärt i klassrum i flera utbildningscentrum. En våldshandling som ofta fokuserar på en som har symptom som gör honom annorlunda än hans kamrater.
Det här gäller barn med funktionshinder, som ofta plågas i skolor. Av den anledningen, från den spanska utskottet för personer med funktionshinder, CERMI, en guide erbjuds som syftar till att stoppa denna typ av mobbning i skolor över hela landet och att öka empati och vänlighet bland de nya generationerna.
Förstå mångfalden
Syftet med denna handledning är att få de nya generationerna att förstå
mångfald som är närvarande i samhället. Få de små att förstå att något annat inte är synonymt med någonting illa. Därför måste eleverna ha verktyg för att interagera med sina kamrater och undvika fall av skolchocker som orsakas av okunnighet som leder till avslag.
Å andra sidan måste barnets utbildare förstå att de har samma värde och samma rättigheter som övriga klasskamrater. Vid denna tidpunkt är det viktigt att framhäva föräldrars roll i den meningen, eftersom de är de som kommer att ägna mer tid åt sina barn, stunder som de kan dra nytta av för att arbeta med deras självkänsla. Samtidigt måste resten av föräldrarna också delta i undervisningen för mångfald.
Både hemmet och skolan borde satsa på en pedagogisk modell som respekterar eleverna och deras förmågor. Vid många tillfällen har studenter med funktionshinder inte möjlighet att ha en inkluderande och kvalitetsutbildning och därför måste de möta en utbildning segregerad och nedbrytas. Föräldrar och lärare bör undvika att dessa barn lämnas ut.
Verktyg för att bekämpa mobbning
CERMI föreslår en rad verktyg för att omvandla den pedagogiska modellen till ett mer inkluderat perspektiv för att undvika mobbning hos barn med funktionshinder:
- Träna och utbilda föräldrar och andra personer som bryr sig om eller bryr sig om barnet för att förstå riskerna och upptäcka tecken på missbruk som kan bli föremål för.
- Se till att föräldrar är vaksamma när de väljer de personer som ansvarar för vård och faciliteter för sina barn och förbättrar deras förmåga att upptäcka missbruk.
- Att tillhandahålla och uppmuntra skapande av stödgrupper för föräldrar, syskon och andra som ser efter barnet för att hjälpa dem att möta deras behov.
- Se till att barn och deras vårdgivare vet att de har rätt att bli behandlad med värdighet och respekt och att de har befogenhet att klaga till de behöriga myndigheterna om överträdelser av dessa rättigheter föreligger.
- Säkerställa att skolor antar alla åtgärder för att bekämpa trakasserier i skolan och ägna särskild uppmärksamhet åt barn med funktionshinder genom att erbjuda dem det nödvändiga skyddet samtidigt som de ingår i det allmänna utbildningssystemet.
- Säkerställa att de institutioner som vårdar barn med funktionshinder är utrustade med specialutbildad personal som uppfyller gällande standarder, övervakas och utvärderas regelbundet och har tillgängliga och mottagliga klagomekanismer.
- Upprätta en tillgänglig klagomekanism som är gynnsam för barn och ett tillsynsoperativsystem baserat på Parisprinciperna.
- Anta alla nödvändiga lagstiftningsåtgärder för att straffa och föregripa förövarna av brott och brister i hemmet, garantera att barnet inte berövas sin familj och att han fortsätter att leva i en säker och hälsosam miljö.
- Garantera behandling och återintegrering av offer för missbruk och våld, med inriktning särskilt på allmänna återhämtningsprogram.
Damián Montero
