Brains lateralitetstest: använder du mer av vänster eller höger halvklot?

I scenen som går från arton månader till sex år är när Fullständig cerebral lateralitet hos barnet. Med detta testet Vi kan kontrollera om vårt barn är väl lateraliserat eller behöver utöva lite motion för att utveckla sin dominerande sida.

Alla tester av detta stadium utvärderas enligt kriterierna "right" (om du alltid använder höger sida i varje test), "vänster" (om du alltid använder vänster sida i varje test) och "blandat" (om du någonsin ändras) . Du måste be honom att göra vissa uppgifter och peka på vilken sida han gör dem med. Då väntar vi några timmar och vi kommer att kolla igen. Cerebral lateralitetstest kommer att upprepas vid tre separata tillfällen med minst 4 timmar, åt gången, varje gång.


Test för att veta om den är väl lateraliserad

1.- Användning av handen
Vi måste börja med att observera den användning han gör av sina händer: gör han allt med vänster hand, med högra hand eller alternativa båda?

Skriv ner om det är: Högerhänt, vänsterhänt eller blandatgenom att be honom att utföra dessa aktiviteter.
- Skriv eller måla
- Ät
- Kasta en boll
- Knacka på dörren
- Borsta tänderna
- Använd hammaren
- Skär med sax
- Säg "hejdå"

2. Användning av foten
Nu måste vi undersöka användningen av foten.

Skriv ner om det är: Högerhänt, vänsterhänt eller blandatgenom att be honom att utföra dessa aktiviteter.
- Att sparka en boll från en fast punkt
- Jag lyfter marmor med mina nakna fötter
- Bibehåller balans med ett ben
- Gör en cirkel i luften med en fot
- Hoppa till lammbenet
- Rita ett kors på marken


3. Användning av ögat. Vision från fjärran
Om pojken bär glasögon kan vi låta honom behålla dem. Du måste göra ett litet rör av papper (värt röret med en rulle av kökspapper). Vi ska ge det till barnet för att se igenom det medan du håller det med båda händerna och med armarna sträckte lite avstånd från ansiktet. Se till att du håller ögonen öppna och tittar ut genom fönstret vid ett visst objekt. Nu kommer vi att berätta att du sakta sätter röret i ögonen utan att förlora objektet. Det kommer att ta det nära en av ögonen. Vi kommer att upprepa testet två gånger mer och välja olika avlägsna föremål. Vi kommer att överväga varje objekt som ett annat test

Skriv ner om det är: Högerhänt, vänsterhänt eller blandatgenom att be honom att utföra dessa aktiviteter.
- Objekt 1
- Objekt 2
- Objekt 3

4. Närbildsvision. Vilket öga använder du för varje test?


Skriv ner om det är: Högerhänt, vänsterhänt eller blandatgenom att be honom att utföra dessa aktiviteter.
- Se med ett förstoringsglas
- Titta igenom en slits eller lås
- Titta igenom ett papper med ett hål
- Titta inuti en flaska
- Täck ett öga och läs med det andra

5. Skrivande position
Vi kommer att be barnet att skriva sitt namn eller, om han inte vet hur man skriver, rita något. Vi kommer att titta på honom som han gör så att han ser huvudets position. Om du flyttar huvudet från en sida till en annan gör du konstanta visuella justeringar och du behöver hjälp för att utveckla ett övervägande öga.

Vi kommer nu att titta på honom ansikte mot ansikte. Om han är högerhänt, ska hans ansikte vara något lutat till vänster för att se med sitt högra öga så gott han kan. Om du är vänsterhänta borde du luta ditt ansikte något åt ​​höger och placera ditt vänstra öga i en bättre position att se.

Skriv ner om det är: Högerhänt, vänsterhänt eller blandatgenom att be honom att utföra dessa aktiviteter.

6. Läsning
Låt barnet läsa högt från en bok där ungefär hälften av orden ger svårigheter, men resten är lätt. När vi är övertygade om att barnet läser, mer eller mindre, hälften av orden lätt och den andra hälften med svårighet, kommer vi att berätta för honom att täcka ett öga och ett annat växelvis.

Vi måste räkna antalet ord du kan läsa med varje öga, i var och en av de tre 3-minutersperioderna. Då lägger vi till resultaten och ögat som kan läsa ett större antal ord är det dominerande ögat. Om båda ögonen är desamma kommer den att blandas.

Skriv ner om det är: Högerhänt, vänsterhänt eller blandatgenom att be honom att utföra dessa aktiviteter.

7. Revisionssida. Stäng hörseln
Vi lägger en klocka under mitten av bordet där barnet sitter. Vi kommer att be dig att lägga örat mot bordet för att se om du kan höra det. Vi kommer att skriva ner vilket öra han hört.
- Flytta två lådor med matchningar för att se vilken som är fylligare. Vilket öra hör du om?
- Lyssna på den andra hjärtats hjärtslag. Vilket öra använder du?
- Sätt örat på en klocka för att se om det fungerar

Skriv ner om det är: Högerhänt, vänsterhänt eller blandatgenom att be honom att utföra dessa aktiviteter.

8. Fjärrhörning
- Vi kommer att berätta barnet att närma sig en vägg i rummet för att försöka höra vad som händer i det andra rummet genom att hålla ett öra mot väggen.
- Vilken sida vänder han till när vi kallar honom bakifrån i låg röst? Han kommer att vända sig till den sida som han hör mest.
- lyssnar genom en dörr

Skriv ner om det är: Högerhänt, vänsterhänt eller blandatgenom att be honom att utföra dessa aktiviteter.

Beatriz Bengoechea. Psykolog och familjerådgivare

Video: Brains! - Voltaire


Intressanta Artiklar

Barns avund: hur man utbildar barn positivt

Barns avund: hur man utbildar barn positivt

Avundsjuka barn växer upp med ett generellt missnöje och det missnöje gör dem mycket mer medvetna om vad andra kan ha eller göra än vad de gör eller har själva. Det finns dock barn som kan ha hög...