Föräldrarnas roll i barnens spel

den fördelar med spelet i lärande de innebär inte att det är en aktivitet som endast är avsedd för skolanvändning. Barnet spelar ständigt medan man är på väg till skolan eller handlar med att sparka en sten eller gå på kanten, i doktorns väntrum med spel av palmer.

Föräldrar har a grundläggande roll i barnens spel. Spelet är ett mycket användbart sätt att ägna den tid de behöver för att stärka känslomässiga band och vi kan överföra vår kunskap och hjälpa oss att förstå dem bättre. Det tjänar också att utbilda dem i samhällets funktion, eftersom familjen är barnets första sociala grupp och dess huvudpedagog. Denna speltid kommer att ge dig säkerhet, stärka din självkänsla och bidra till din lycka.

Om vi ​​uppnår förstå spelet som en grundläggande aktivitet i barnets utveckling, vi kommer att se behovet av att främja och förbättra det under den tid vi spenderar med våra barn. Vi måste erbjuda dem en mängd olika spel som ger dem tid att vara med andra barn, ensam och med familjen. Det måste ske i varierande sammanhang, det vill säga både utomhus och inomhus. Matcha rörelsespel med uppmärksamhetsspel, skicklighetsspel * Så att du kan ge de färdigheter, attityder och information som behövs för deras tillväxt och utveckling.

Idéer för föräldrar: förstå värdet av spelet

Genom att veta bättre värdet av spelet förstår vi att det inte går att lära sig små barn i att sitta i timmar i en stol och bombardera dem med information. De har inte samma förmåga som äldre människor måste lära sig. Nu är det dags att utveckla grundläggande färdigheter för förvärv av mer komplicerat senare lärande. Hans lilla huvud och hans väsen är angelägna om att känna, att lära sig att känna världen runt dem, men deras mognad tillåter dem bara att lära sig på ett praktiskt sätt, genom erfarenheter, genom alla sinnen och kommer bara att locka uppmärksamheten vad som har en intresse för honom.

Låt barnen utvecklas steg för steg, med respekt för mogna rytmer av var och en och de aktiviteter som motsvarar varje ögonblick av hans liv och hans mognad. Det finns ingen anledning att accelerera tider eftersom det kommer att orsaka svårigheter i nuvarande och framtida lärande.

Därför när vi hämtar vår son från skolan och säger att "Idag spelade jag", skulle vi lea nöjda och nöjda med dagen så lönsam att de hade värderat förmågan att lära sig medan de hade kul.

Barnspel och lärande

den unga barn lär sig på ett globaliserat sätt, lärandet är inte strukturerat i ämnen. Genom en gemensam tråd som kan väcka barnets intresse är allt nödvändigt lärande integrerat för sin utveckling.

Medan barnet spelar och har kul, är inte medveten om att han har arbetat med sin brutala och fina psykomotoriska färdigheter, som är nödvändiga för läskunnighet, har lärt sig begrepp om matematisk logik som storlekar, former, siffror, begrepp mer och mindre, mycket och litet, klassificeringar , allvar, approximation till addition och subtraktion. Han har lärt sig ny vokabulär, har uttryckt känslor som hjälper honom att känna till och reglera sina känslor.

Genom att veta bättre värdet av spelet förstår vi att det inte går att lära sig små barn i att sitta i timmar i en stol och bombardera dem med information.

Om vi ​​kan förstå spelet som en grundläggande aktivitet i barnets utveckling ser vi behovet av att uppmuntra och förbättra det med idéer att leka med barn och delta i sina spel. Vi måste erbjuda dem en mängd olika spel som ger dem tid att vara med andra barn, ensam och med familjen.

Missuppfattningar om spelet

- Använd spelet som en exklusiv fritidsaktivitet.
- Överstimulera barnet med spel märkta som pedagogiska och tro att vi kommer att ge dem mer intelligens.
- Differentiera spel efter kön.
- Begränsa spelet till leksaker.

Psykomotoriska spel

Barnet uppfyller sitt behov av motion och rörelse, utvecklar sina motormöjligheter, lär sig att styra sin kropp och lägger grunden för senare inlärning som läsning och skrivning. De kan vara gAteist, marsch, åktur, tricycle, cykel, springa, hoppa, spela gummi, gå på kanten, bollspel, hoops, cartwheels ... Spelen med fina motoriska färdigheter består av strängning, modellering, trimning, modellering ...

Socialt och emotionellt spel

Dessa spel favoriserar socialisering eftersom de tränar de sociala färdigheterna, tvingar de att känna till sameksistensnormerna, tar på sig regler, uttrycker känslor, reglerar känslor ... Det sociala spelet ges från det första ögonblicket i barnets liv när de interagerar med sina föräldrar till genom daglig vård och utvecklas progressivt när man leker med andra barn och med andra vuxna.

Kognitiva spel

De uppmuntrar tanke, utvecklar minne, koncentration, uppmärksamhet, uppfattning, fantasi och kreativitet. De inkluderar pussel, pussel, sudoku, spel för att hitta skillnader, hitta par, kortspel, kallt, memorera poesi, måla, göra konstnärliga kompositioner ...

Elektroniska spel

Vi kan inte ignorera dessa spel eftersom de är en del av barnens nuvarande liv. Det råder ingen tvekan om att de också bidrar till deras intellektuella utveckling, samordning av arbetet och reaktionstid. Det är fördelaktigt om det spelas sparsamt. Att leka länge kan orsaka besatthet i barnet och påverka hans sociala känslomässiga utveckling.

Tiden för elektroniska spel bör inte överstiga den tid som barnet ägnar sig åt resten av spelen.

Cristina Palacios Hernando. pedagog

Video: Fotbollskoden