8 övningar för att lära sig att lära sig hemma
Att lära sig att lära Den innehåller en serie färdigheter som kräver reflektion och medvetenhet om lärandeprocesserna själva, som blir föremål för kunskap och dessutom måste vi lära oss att genomföra dem ordentligt.
Känn de mentala processer som är inblandade i lärandet, det vill säga hur du lär dig kan hjälpa oss att integrera kunskap mer effektivt. Ju mer information studenten har om sin egen inlärningsprocess, desto mer matchning och prestation kan han eller hon komma till hans eller hennes studie timmar.
När det gäller attityder och värderingar är motivation och förtroende avgörande för förvärvet av denna kompetens. Båda stärks från strategin om realistiska mål på kort, medellång och lång sikt.
För att lära sig att lära sig är det viktigt att nå mål och detta ökar uppfattningen om självförtroende och förtroende, och med detta ökar lärandemålen gradvis. Människor måste kunna förlita sig på tidigare livserfarenheter och lärande för att kunna använda och tillämpa ny kunskap och färdigheter i andra sammanhang, som privat och yrkesliv, utbildning och utbildning.
8 övningar för att lära sig att lära sig och göra hemma
1. Se till att barnet eller ungdomarna förstår hur, varför och vad Han måste göra någonting innan han gör det. Känner det eller inte.
2. Använd dina barn att springa med konsekvenserna av deras handlingar. Både hans felaktiga och rättaktiga handlingar.
3. Innan du gör något, hjälper du att uppnå det beror på honom och att han bara måste fokusera på vad han kan påverka: vad han måste göra. Utan att oroa sig för huruvida andra kommer att göra vad som motsvarar dem.
4. Tänk på att allt kan uppnås om du ställer de medel du behöver. Det vill säga att behöva det, att gissa på sättet att göra det och att lägga den ansträngning det kräver.
5. Hitta något som barnet ser svårt att uppnå (klättra upp ett berg, ta en fisk i en sjö, spendera tio minuter att studera, tvätta disken ...) och lär honom steg för steg hur han kan.
- Börja med något väldigt attraktivt för honom om barnet tycker att han är oförmögen. Att övertyga honom om att han behöver och behöver vara äldre, kunna vara så svår och kunna uppnå det. Följ sedan med honom vid beredningen av materialen.
Beskriv de ansträngningar du ska lägga och tillfredsställelsen av det mål du ska uppnå. Vid sidan av honom sätter vi samtidigt den ansträngning som vi anger och det är nödvändigt. Innan uppnå det med honom.
- Efteråt, gratulera honom genom att visa honom hur säker vi var att han skulle uppnå det för att han ville göra det, det passade honom, han behövde det, han satte ansträngningen och därför var han kapabel. Visa honom att vi visste att han skulle få det för att han kunde, men att han verkligen blev kompetent när han gjorde det. Som han själv har kunnat verifiera.
6. Lita på honom i allt svårare saker på hans ålder. Det kräver allt mer ansvar. Till exempel, sätta i händerna en delikat vas som ska flyttas insistera på det svåra av operationen och det ansvar han har i sina händer. Vänta på att det ska bryta och bevisa det. Om så är fallet händer det ingenting, för det var en olycka, men kunde springa med ett ansvar som en annan hade blockerat. Om han inte bryter det kommer han att lära sig att han kan ta risken och inte kunna bryta det eftersom han verkligen behövde inte göra det och han satte medel för att uppnå det genom att vara försiktig. Börja alltid från det enklaste till det svåraste.
7. Upprepa denna sekvens för hinder: "Om du vill, om du behöver, om du lägger ansträngning ... så kan du".
8. Berätta för honom att ambitiösa prestationer, De kommer att göra dig lyckligare än de mediokra. Att de stora målen inte är tillgängliga för alla människor, för att de inte hittar medel för att utföra dem, men av människor som han, för att han vet exakt hur, varför och för att uppnå det. Det är värdefullt, skickligt, som det redan är, utan att behöva vänta med att vara annorlunda.
Conchita Requero
råd: María Campo Martínez. Direktör för barnskolor Kimba
