Barnens ansvar: hur och med vem som ska ansvara

Vi lever alla i samhället och vi måste få våra barn att förstå att de är en del av det. Så, förutom din rpersonligt ansvar, studier, uppdrag, material etc. är barn också ansvariga för människorna kring dem: föräldrar, syskon, vänner och skolkamrater.

Och dessutom är det viktigt att lära dem att de har vissa uppgifter, vilket bidrar till att göra sakerna bättre. Från de mest materiella sakerna, till exempel att inte kasta saker på marken eller inte gå på trädgården, till och med oro för andra.

Låt oss ge ett exempel: Jag frågade Teresa, en tioårig tjej, vad var hennes ansvar, hennes plikt och hon sa att jag skulle studera, göra läxor. Jag insisterade på vad är du ansvarig för? Efter att ha tänkt på ett tag svarade han, från familjen, från att hjälpa hemma, från att plocka upp saker, från att sätta bordet ... När jag frågade och vem är du ansvarig för? Jag fick ett svar, ett förvånansvärt och ett ögonblick av tystnad. Efter ett tag sade han: att ta hand om min bror.


Denna konversation, så naturlig i en tjejs flicka, kan lämna oss, med anledning, nöjd. Det kan också fungera som grund för att gå ett steg längre i din utbildning och lära dig att tänka på andra människors behov och förstå dem. Förutom hans personliga ansvar, studier, uppdrag, material etc. är han på något sätt ansvarig för människorna kring honom: föräldrar, bröder, vänner, skolkamrater.

Betydelsen av att se nytta av att vara ansvarig

Det fungerar mycket bra för barn att se deras användbarhet ansvariga handlingar och konsekvenserna av deras oansvarighet. Det viktiga är att de inte gör saker på beställningar, men för att vi behöver dem och andra behöver dem.


Så när barnen inte har gjort vad de borde, bör föräldrar inte göra vad våra barn gör som de gör. Tvärtom måste vi insistera på att de har vissa uppgifter och att de måste följa, inte genom en meningslös lydnad eller som en skyldig skyldighet, utan för att den har ett verktyg, för att det slutar i ett gott för sig själv och för andra.

På så sätt ser barn inte arbete, uppgifter, order, order ... som ett straff, men som ett gott. Våra barn måste uppleva nöjet att göra något för andra, och inte alltid leta efter sitt eget bästa, vad "passar mig" eller "jag vill ha".

Lär barn att vara ansvariga Det betyder inte att de lär sig att känna sig skyldiga. De kan inte förvärva mer ansvar än deras ålder och deras löptid tillåter. Inte heller kan vi kontinuerligt kritisera och kritisera deras brist på ansvar. Vi bör leta efter andra belöningar eller beröm. Barn som lär sig att vara ansvariga, fattar bättre beslut än de som inte har lärt sig att vara ansvariga. Granska med ditt barn en lista över ansvar, inte som en skyldighet, men gör honom till den personliga tillfredsställelsen han producerar, för sig själv och för andra: hemma, med andra, med sig själv.


Hur och med vem att vara ansvarig

MED FAMILIEN
"Se, Pedro, mamma och pappa är inte bara för att möta dina behov, huset tillhör alla, det är ditt också, var och en av oss måste ta hand om allt så att allt går bra. Du måste också vara intresserad av bekymmerna för dina föräldrar och dina bröder. "

Att ta ansvar för saker i hemmet är inte ett straff, det är bättre och sakerna är bättre. Det lyda inte genom att lyda, det har en mening, ett verktyg. Ditt ansvar slutar inte vid dörren till "mitt rum" eftersom du också måste ta hand om andras saker. På så sätt kommer de snart att lära sig att de goda framstegen i huset beror på att alla samarbetar, beroende på deras möjligheter.

Barnet måste lära sig att föräldrar inte bara ska uppfylla sina behov. På samma sätt som när han är ledsen, bekymrar sina föräldrar om hans sorg, när han ser att hans mamma inte ler, eller att fadern har ett oroligt ansikte och inte talar, kommer han att fråga dem vad som är fel och hur han kan hjälpa dem.

Ett annat ansvar kan vara att intressera sig för farföräldrarna, besök dem utan skyldighet. Delta också med att ge din syn på några familjebeslut.

Bröderna är mycket viktiga. Tillsammans med dem spenderas många timmar, det finns många erfarenheter och man lär sig att ta hänsyn till andras synvinkel och att lämna sig. Av den anledningen är det bekvämt att få dem att se, att bland dem alla är ansvariga för varandra. Inte bara den äldre bror, som traditionellt alltid är ansvarig, men också mediet och det lilla.

Vår son måste vara tydlig om sitt ansvar hemma. Om du inte kan göra jobbet av någon anledning av vikt kan vi säga: "Eftersom du idag måste studera, hjälper jag dig och jag lägger bordet som är ditt uppdrag idag."

Jag får dig själv
"Vad föredrar du, känner saker eller inte känner till dem, känner till hela lektionen eller har ingen aning?" Jag vet att du nu vill titta på tv istället för att studera. Vad skulle du tro att om jag istället för att laga middag skulle titta på tv? "Du skulle tro att den lilla mamman, som inte är ansvarig, inte tar hand om sina barn, du måste känna ditt ansvar gentemot dig själv. att ge många tillfredsställelser.

Vi måste motivera våra barn. Att ta ansvar kommer att hjälpa dem att få personlighet, stärka sin karaktär, få frihet, ha fler vänner, mår bättre inuti.

MED ANDRA
"Du kanske tror att du inte är ansvarig för att din partner inte har vänner, men om du försöker närma henne, oroa dig för hennes problem och hjälpa henne, kommer du att göra henne en bra tjänst, du kommer att ha gjort något väldigt bra och du kommer att vara mer ansvarig".

Att känna ansvar för andra är kärlek, det är att förvärva en högre dimension. När de upptäcker att de har gjort något bra för en partner, tycker de om det, de gör det med glädje. De känner sig stolta över sig själva och resten av dem.

Ett barn är ansvarigt om ...

Han utför sina normala uppgifter utan att behöva påminnas hela tiden.
Du kan ange vad han gör.
Klandra inte andra systematiskt.
Berättar sanningen om dina handlingar.
Han kan välja mellan olika alternativ.
Du kan spela och arbeta ensam utan ångest.
Du kan fatta beslut som skiljer sig från de andra gör i gruppen där du flyttar, alltid respekterar andra.
Respektera och erkänna de gränser som föräldrarna ställer utan oanvändbara eller gratis diskussioner.
Du kan fokusera din uppmärksamhet på komplicerade uppgifter (beroende på din ålder) under en viss tid, utan att nå frustrationssituationer.
Utför vad han säger att han ska göra.
Erkänn dina misstag.

Källa: Ministeriet för utbildning och kultur

Alejandra Márquez
råd: Conchita Albistur. IEEE School Director of San Sebastián

Video: Vem ansvarar för barnens hälsa? Seminarium Almedalen 2016


Intressanta Artiklar

Experimentella vetenskaper i UFV

Experimentella vetenskaper i UFV

Teorin är väsentlig, det finns ingen tvekan om. Men idag verkar universitetsstudentens praktik så att de är fullt förberedda eftersom de tar kontroll över en framtida arbetsställning. Universitetet...