Lärande att läsa och skriva: Ordets mysterium

Läsning uppfyller viktiga funktioner som att instruera, utbilda, underhålla, återuppliva fantasin, väcka kritisk känsla eller utveckla förmågan att räkna med. Animationen att läsa är en uppsättning aktiviteter som små och medelstora underlättar barns kontakt med böcker och möjliggör bildandet av bra läsare.

Om vi ​​vill att våra barn ska komma in i värld av läsning och skrivning, vi måste ge dem böcker som är lämpliga för deras ålder, hjälpa dem och lyssna på dem när de berättar för oss vad de har läst det vill säga delta med dem.

För att starta dem i smaken för dessa tekniker måste du välja de ämnen som berör barnet efter sin ålder, sin sociala miljö eller deras intresse som: fantasi, humor, sport eller musik. I allmänhet är det viktigt att initiera barn i läsning och skrivning med böcker som är attraktiva för blotta ögat och med ett tillgängligt språk.


Vad läser och skriver?

Det språkliga tecknet bildas av:
- Koncept: Det är den idé som presenteras för dig när du läser eller hör ett ord; Det är meningen.
- Bild: Det är den materiella delen av vad du säger eller ser; Det är signifieraren.

När vi läser följer vi följande process: För det första uppfattar vi visuellt en uppsättning bokstäver. Omedelbart efteråt observeras de dechiffrerade ljuden en efter en. I ett tredje ögonblick, och som ett slutresultat, bildas det språkliga tecknet. Ordet är mättat med innehåll.

Vid skrivning sker något liknande men i omvänd: Det språkliga tecknet är redan bildat: vi har konceptet och representationen av rösten. Vi analyserar tecken på ljud en efter en. I sista stund integreras ljuden i det skrivna ordet. Enligt ovanstående är läsning och skrivning två olika processer som kompletterar varandra; de är två sidor av samma mynt. Därför lässkrivning.


Stort intresse för läsning

Det 6-8 åriga barnet börjar och konsoliderar gradvis läskunnighetstekniker. Han känner ett stort intresse för att läsa, han frågar mycket om de affischer han ser på gatan; är intresserad av att förstå och avkoda någon annons, affisch eller skylt som ligger inom räckhåll.

Vi måste utnyttja den önskan att vilja veta. Börja läsa ord och fraser, som du ser i berättelserna. Vi måste insistera på förståelsen av dessa ord och fraser, fråga honom om vad han just har läst och om han har förstått det. Lite i taget kommer han att fånga läshastighet, progressivt. Vid 7 eller 8 år kan han läsa berättelser med en bredare text, enligt varje barns läsningsprocess.

Samtidigt som läsning, och har arbetat mycket bra motoriska färdigheter och grafomotoriska färdigheter, kan barnet redan börja skriva ord och fraser, med rätt riktning. Det är viktigt, med tanke på god kalligrafi, att du placerar dessa bokstäver i ett rutnät. Han gillar att kopiera meningsfulla ord och fraser och göra ritningar om vad han läser eller skriver. Han kan redan uppfinna fraser som hänvisar till en bild. Han gillar också att få veta ord och senare fraser. Han vill kopiera fraser eller bitar från en historia. Du kan skriva ett brev eller göra en kort beskrivning, liksom korta historier.


Detta är det viktigaste skedet där läsning och skrivning stärks, där problemen som påverkar lärandet av dessa tekniker kommer fram: Dyslexi, uppfattning, etc. En felaktig syn i barnet kan få honom att stagnera.

Barnlitteratur

Den lekfulla aspekten av lek är den väsentliga ingrediensen i en bra barnlitteratur. Det är viktigt att veta att det finns en typ av bok för varje ålder. Således, från 6 till 8 år, måste texten vara enkel och välfördelad, kort och med dialoger, efter schemat: tillvägagångssätt, utveckling, nod och resultat. Illustrationen är fortfarande en mycket viktig aspekt. Det finns ett intresse för serier och underbara och imaginära element. Från 6 års ålder går du in i passage från det handskrivna brev till brevet.

Montse López Lärare för spädbarnsutbildning av Guadalaviar School

Video: Soundgarden - Spoonman


Intressanta Artiklar

Ledtrådar att känna igen ett begåvat barn

Ledtrådar att känna igen ett begåvat barn

en begåvade barn eller med hög kapacitet är en som bland annat har en IQ högre än 130, högutvecklad kreativitet, problemlösning och inbyggd motivation för lärande. Ungefär 3% av skolpopulationen är...

Krisens negativa effekter på barnen

Krisens negativa effekter på barnen

Den starka ekonomiska recessionen, som den vi upplever under de senaste åren runt om i världen, kan leda till oväntade negativa konsekvenser för barn och ungdomars liv. Mental hälsa av minderårigaär...