Goda anteckningar, om de ska fira och belönas?
Slutet på kursen närmar sig, förutom de studenter som måste återställa ett ämne. Men de som har uppnått sina mål har förtjänat en välförtjänt vila utan att vila på sina laureller. Förtjänar de också en belöning? Ska uppnåendet av dessa mål belönas?
Eller tvärtom är det helt enkelt nödvändigt att påpeka för studenten att detta är vad som förväntas av honom? Det finns många psykologer som påpekar att svaret ligger i att behålla studentens motivation och inte att leta efter den unga personen att leta efter de goda betygen för att uppnå en pris i slutet av kursen.
Tillfredsställelsen att godkänna
Från psykolog- och talterapin Teu Espai Föräldrar varnar för att användningen av priser för att fira goda betyg håller barnen borta från det verkliga målet. Enligt dessa yrkesverksamma bör prioriteringen vara att motivera barn till goda betyg, för att få dem att se till att nöjet att uppnå detta mål är den bästa belöningen som kan uppnås.
För sin del, den Institute of Integral Psychology of Peru, betonar att även om alla tycker om att få en gåva, är det inte det mest positiva sättet att utbilda att konditionera en present till ett visst beteende. Att belöna bra betyg verkar vara en liten utpressning som i många fall kan öka trycket på forskaren. Det är normalt att föräldrarna känner behovet av att belöna barnet på något sätt när de erhåller dessa kvalifikationer.
Men när god avsikt blir anpassadeDet kan vara kontraproduktivt. Dessutom måste vi alltid komma ihåg att det är väldigt svårt att vara rättvist i det ögonblick som belöningen uppnås. Det finns barn som försöker hårt och ändå ta mediokera betyg.
Å andra sidan a materialistisk attityd i sonen, nå den punkt som han vägrar att göra någonting om han inte är belönad. Barnen måste studera och sträva efter att bli bättre varje dag och inte i intresse för att få något material.
Straffe dåliga resultat
Och vad sägs om dåliga anteckningar? Det är nödvändigt att skilja mellan de fall där det har ansträngts och var resultatet kommer från en försummelse. I den andra situationen är det nödvändigt att eliminera de element som har distraherat barnet och ja att ett straff skulle gå vidare.
Till exempel om studenten spenderar för mycket tid videospel, du måste beröva dem av denna distraktion. Detsamma i fall där det är smarttelefonen, surfplattan eller datorn som tar tidstudier. Om barnet har försökt hårt och har gjort dåligt, använd inte straff.
Åtgärden vid detta tillfälle kommer att vara att uppmuntra honom att inte förlora hoppas och försök hitta den punkt som kunde ha misslyckats trots allt. Var det stress, är studietaktiken vad som gick fel?
Damián Montero
