Barn i vattnet, lär sig vara äldre

den barnstimulering i vattnet Det är en teknik som används för att arbeta på barnets psykomotoriska apparat så att den kommer i kontakt med vattenmiljön, förlorar rädslan för vatten men med respekt och så att den interagerar med andra barn och deras föräldrar. Denna aktivitet är mycket lämplig för åldern mellan fyra månader och sex år.

Senare skulle den lilla redan vara beredd att lära sig att simma och Flytta i vattenmiljön som fisk i vattnet. Färdigheter och begrepp för stimulering i vatten för spädbarn och barn upp till tre år De är baserade på deras upptäckter och test i vattnet. Men från denna ålder till sex börjar den förstärka koncept och för att slutföra utveckla den redan initierade.


Barnen kontrollerar redan olika ställningar som att ligga, sitta, hoppa och stå. Det sista är den stora nyheten och det är här där balansen är utvecklad och hjälper till med detta av sina armar som redan är oberoende av resten. Detta faktum i vattenmiljön hjälper oss fundamentalt för undervisning av horisontalitet, hantering av borden, stänk i vattnet och ackompanjemang av armarna med sparken i poolen.

Dessutom är det just nu när övervägande av den ena sidan av kroppen över den andra börjar bli uppmärksammad i alla dess handlingar och när lateralitet är den stora utmaningen. Av denna anledning försöker vi att integrera båda sidor av kroppen i vattenmiljön för att genomföra den fullständiga utvecklingen av dessa.


Jag interagerar med andra barn

I denna tid ökar självständigheten och förankring till föräldrar minskar. Av dessa två skäl är autonomi i vattnet nu större och kollektiva spel med andra barn börjar, så att de redan i klasserna interagerar med varandra. Nu är dialogen med sina föräldrar verbal och faderns och moderns roll är viktigt för att skapa ett klimat för säkerhet och förtroende för far-son. De bör uppmuntra dem i sina spel och uppmuntra sina erfarenheter av prospektering och vattenresande.

Avståndet mellan far och son är större och förhållandet mellan klasskamrater ökar varje dag. De efterliknar, observerar och stimulerar varandra, vilket gynnar barnen att växa varje dag mer och deras sociala relationer främjas. Ett stort framsteg i denna ålder är att de styr sina impulser, de förstår normerna, handlingarna och konsekvenserna av dessa, så att de blir mindre farliga med avseende på vatten och är mer medvetna om de faror som det medför. Vid denna ålder frågar barnen allt och det är vår skyldighet att förklara de åtgärder som äger rum i vattnet med sina begränsningar, faror och roliga.


Fysisk utveckling din bebis behöver

En muskelnivå framträder i denna åldersgrupp, en viktig neuromotorisk mognad i barnet, vilket skapar nya rekvisita för framdrivning i vattnet som tillsammans med pedalerna är mer effektiva i sin autonomi. Till detta läggs respiratorisk kontroll där barn ständigt tar sina huvuden för att förnya luften och ibland är deras största roligt att simma under vatten, dykning i friluftsliv oändligt som riktiga delfiner; de gör pirouetter, vänder, stänker, utför vattenlevande och undervattenspel, ... Mer än någonsin är de helt nöjda i denna miljö och känns som fisk i vattnet.

Barnet är huvudpersonen i sin psykomotoriska, sociala, gestural utveckling ... som kombinerar dem alla och utvecklas mot precisionen i hans rörelser och handlingar, hastighet, styrka, fingerfärdighet, ökad samordning och som en följd av detta är de också mer verksamhet. De börjar att assimilera rumsliga uppfattningar: upp och ned, framsidan, från kroppens position i rymden, allt utvecklas med spelet som en grundläggande del i utvecklingen. Men som allt i utvecklingen av de små är det också en personlig sak

Beroende på varje barn beror erfarenheten av erfarenheterna i vattenmiljön på vad som tidigare har upplevt och om de olika utforskningar som barnen gör om dem, försiktigt, vågat, känsligt, osäkert, autonomt etc.

Upplevelser och känslor av din bebis i vattnet

Poolen är roligt i sig, men vattnet som levt kan inte vara så underbart och kan generera rädslor och ångest som förutbestäms av den tidigaste barndomen. Varje barn har sin tid och rymd och vi måste anpassa sig till det, små och medelstora, med spel och positiva förstärkningar. Utan tvivel är vatten en rapport om nya känslor som barnet måste uppleva och upptäcka, göra hopp, svängningar, förändringar i position och rörelser i hela kroppen, armarna och benen. De känner vattnets motstånd och dess djup, förlorar deras fotstöd för att spela med balans, ställer de sig inför ansiktet att lära sig att flyta, spela med viktlöshet och njuta av det.

I allmänhet ger vatten många fördelaktiga känslor för sinnena: Vatten modifierar syn, förändrar uppfattningen, utvecklar lukt etc. I den meningen är en annan grundläggande fördel med vatten förstärkning och förstärkning av andnings- och motorsystemet, vilket hjälper till att bilda hela kroppen, både psykiskt och fysiskt.

Erfarenhet och observation säger oss att ju mer vi tvingar ett barn att närma sig vattnet desto starkare kommer deras motstånd mot det, så vi får aldrig glömma den positiva förstärkning, tålamod och stöd och bidrag från säkerheten i deras handlingar , det minskar deras rädslor och ökar de erfarenheter som ger dem glädje och nöje. Vuxna ser hur deras barn växer, hur de tycker om och återskapar sina spel, stöder nöjen och önskar att utföra nya handlingar. På samma sätt kommer de små att utvecklas i balans och harmoni med sin sociala miljö och med sig själva.

Övningar i vattnet för din bebis

Äldre barn kommer in i vattnet utan hjälpmaterial och nu är det viktigaste att de leker med sina föräldrar att hoppa, vända sig, titta på himlen som ligger ner, utföra pirouetter, dyka, ...

Övning 1. Gör bubblor med vatten
I denna åldersgrupp måste barnen börja styra andningen. För detta är förslaget att be dem att ta luft och börja göra bubblor i vattnet som om det blåser. Det är gjort flera gånger och sålunda lär de sig, förutom att ha kul, att vara medveten om sin egen andning.

Övning 2. Vi förstärker din lilla kropp
Barnet är placerat på ryggen mot taket och churrito placeras under hans nacke för att hjälpa honom att flyta. Då börjar han sparka som om han simmar på ryggen, stärker kroppen och håller den horisontella.

Övning 3. Jag är cirkuslionet
Placera barnet på bassängens kant med fötterna ihop och be honom att kasta sig i vattnet och försöka passera genom en ram som ligger framför honom, för att utveckla precisionen och fingerfärdigheten i hans prestationer.

Övning 4. Jonglighetsjämställdhet
Med stor omsorg för att undvika fall eller slag, hjälpa barnet att gå på en matta som flyter i vattnet. För honom är det roligt och uppmuntrar starkt hans balans, hans skicklighet och hans koncentration.

Övning 5. Splashing med andra barn
Facket är styrka. Uppmuntra samarbeten i barnet, föreslå aktiviteter och utmaningar där samarbetet och hjälpen mellan den ena sidan ger framgång för verksamheten.

Övning 6. Vi spelar i skift
Föreställning till makten. Föreslå något spel där föräldrarna är involverade och det innebär vissa regler, vissa gånger och vissa färdigheter så att barnet lär sig att respektera normen, följa sekvenser och vänta på sin tur. Till exempel: vi kastar oss i varv, första av pinnen, sedan till det lamma benet, sedan med armarna upp etc.

Laura Cruz. Fysioterapeut på Valle Center36. Spädbarnstimulering i vattnet

Video: Unga lär sig livräddning i vatten


Intressanta Artiklar

Hur man sparar på återgången till skolan

Hur man sparar på återgången till skolan

Hej rutine Efter några månader vila, utan att glömma några ansvarsområden för att inte förlora rytmen, är det dags att återvända till jobbet och till klassrummen. Men innan du lägger fot i skolan...

Faren att stå i graviditet

Faren att stå i graviditet

Allt som en kvinna gör under graviditeten har ett negativt eller positivt inflytande på barnets utveckling, så att man måste ta hand om de dagliga besluten. Forskare i Rotterdam har insett hur...