3 risker för digital multitasking för barn
Det är inte ovanligt att hitta våra barn att göra sina läxor på sin bärbara dator medan de tittar på en serie på tabellen och kolla deras sociala nätverk. den multitask och användningen av digitala verktyg är redan vanligt bland yngre barn och ungdomar. Hur påverkar detta dock ditt akademiska resultat och hur dina hjärnor fungerar?
I sin bok Hyperconnected och glada tonåringar, dess författare, Antonio Milán, analyserar några av effekterna av teknik på hjärnor hos barn och ungdomar och på deras akademiska prestanda. Å ena sidan är det otvetydigt att det har medfört många fördelar som omedelbar kommunikation, obegränsad tillgång till information, förenkling av uppgifter, möjligheten att känna till osäkra platser ... Men är alla fördelar?
Användningen av ny teknik i klassrummet och när läxor blir vanliga, och en av de mest framstående funktionerna i digitala verktyg är multitasking. Men så många tekniska framsteg kan få stor inverkan på hur barns hjärna fungerar och därmed på deras akademiska prestanda.
Moderering är nyckeln till att undvika riskerna med multitasking
Enligt den senaste PISA 2015-rapporten bekräftas att både bristen på kunskap och missbruk av internet kan skada ungdomarnas akademiska prestanda. Det betyder att de unga människor som använder sig av ny teknik på ett måttligt sätt vanligen vanligtvis får bättre betyg än de som inte använder eller missbrukar dessa digitala verktyg.
I denna studie anges också att studenter som är bekant med aktiviteter som att läsa email, chatta, läsa online-nyheter och undersöka encyklopedi på Internet har större läsförmåga med tryckta texter.
När det gäller användningen av sociala nätverk finns det inga slutgiltiga uppgifter, men dess massiva användning kan leda till en sämre akademisk prestanda. De flesta ungdomar i skolåldern med mer än en profil i ett socialt nätverk känner igen att dessa aktiviteter minskar studietiden.
Risker för digital multitasking för barn
Trots att den multitasking som ungdomar är vana i princip verkar vara positiv, är verkligheten annorlunda. Hjärnan är ett organ med begränsad kapacitet som är extremt känslig för störningar. Genom att blanda flera uppgifter som kräver vår uppmärksamhet samtidigt är fel oundvikliga.
1. Trötthet I vilken utsträckning ett barns hjärna tål multitasking över tid och vilka effekter detta kan ha på lång sikt är inte känt. Men det råder ingen tvekan om att hantera många stimuli samtidigt ger trötthet, vilket inte tillåter unga att verkligen dra nytta av de aktiviteter de utför.
2. Distraktion. Neurologen och neurovetenskapliga Facundo Manes säger att "det finns vetenskapliga bevis för att människor som arbetar i multitaskingmodalitet sprider mer när de går från en aktivitet till en annan. Dessa människor tenderar att" hålla fast "till irrelevanta stimuli och bli distraherade enkelt."
3. Övervärdera möjligheter. Många gånger tror vi att vi kan göra flera saker samtidigt med samma koncentrationsnivå, men det är inte sant. Vår koncentration är lägre i varje element som inte tillåter att hantera mer komplicerade eller abstrakta problem eller utmaningar.
Isabel López Vasquez
