Förväntningar hos barn, hur man hittar balansen mellan stress och efterfrågan
Vilken förälder vill inte ha det bästa för sina barn? Vem har inte föreställt sina barn i en hög position eller att vara bäst i sitt arbete? efterfrågan till de små är det maximala utbytet på lång sikt en bra användning i några utmärkta egenskaper. Men var är gränsen? Hur kan du förhindra att önskan att nå högst från att bli stress?
Vi måste hitta balansen mellan genomförandestandarder för att säkerställa ansvaret i studier, och maximal prestanda, och en annan för att göra dessa uppgifter till ett överdriven tedium. För detta ändamål, från Julián de Ajuriaguerra mentalhälsocenter för barn och ungdomar i Haurrentzat Association, erbjuds följande tips för att lära sig efterfrågan.
Regler ja, men i dess bara mått
En del av barntillväxten går genom att lära dem att agera och de regler som styr samhället. Föräldrarnas auktoritet är ett grundläggande verktyg för att tillämpa dessa regler som garanterar maximal prestanda för de minsta. Men vi får inte förlora synen på dessa läror: guide och Förtvivlan inte. Av detta skäl måste vi också tillämpa tålamod och vara flexibel när det gäller att utbilda.
Rädslan att barn inte uppfyller dessa förväntningar orsakar föräldrar att fortsätta för fast och perfektion krävs. Detta leder till att stress i de små i sökningen gör allt bra. Å andra sidan är det för barnen rädsla att göra saker och ting som orsakar osäkerhet på grund av denna styvhet i överföringen av normer.
Nyckeln? Experter från detta center indikerar att föräldrar ska stoppa och känna igen färdigheter av sina barn, stämningen hos de små och trötthet. De äldre bör veta att det inte alltid är möjligt att följa allt och att det ibland är felet möjligt. Uppdraget är att inte slappna av och se till att dessa regler genomförs, uppmuntra barn att gå vidare.
Sökningen efter balans
Det är mycket viktigt att veta den styvhet som tillämpas vid varje ögonblick och den riktning som utbildningen tar. Det här är några nyckel för det:
- Ha tydliga regler i ditt huvud, men tillåta undantag från regeln.
- Kom ihåg att standarderna inte ska vara skyddande och ska vara få, tydliga och sammanhängande.
- Var flexibel förhandla reglerna med barnen, respektera deras preferenser, men utan att glömma fadermyndigheten.
- Kom ihåg barnets ålder och känslomässiga tillstånd och efterfråga i enlighet.
- Hjälp och lyssna på barn om de har problem med sitt beteende.
- Tolkning av det dåliga beteendet, kommer du att säga något, hävda lite uppmärksamhet?
- Använd en humor och tolerans i utbildningsstandarder.
- Utövande myndighet är att beordra, men också vara ett exempel.
- Använd inte långa tal, ja säkerhet i beslut, hålla lugn och lyssna.
- Var tålmodig med deras lärande, ge dem tid och låta dem veta allt de vill ha.
Damián Montero
