Idéer att utbilda barn utan belöningar eller straff
Om vi vill ha glada barn måste vi utbilda barn i frihet och ansvar. Det betyder att föräldrar inte ska straffa, och att vi måste förklara konsekvenserna av handlingarna för barnen; det goda och det dåliga. De med deras frihet måste välja; Det är således barnen själva som straffar eller inte, eller snarare bestämmer sig fritt för att utföra goda eller dåliga handlingar. Detta är en av nycklarna för att barnen ska bära tygarna i sina liv från barndomen. Föräldrar åtföljer livets uppgift.
Om vi redan har börjat utbilda våra barn med belöningar och straff, vi har fortfarande tid att rätta oss själva och utbilda sig på ansvar. Det handlar om tid, kvalitet och kvantitet, kommunikationstimmar. Lyckan med barnen är arbetad, det är inte en lotteri; att vara eller inte vara viktig och mycket.
I allmänhet ställer vi in regler och gränser i förväg men vad gör vi om någon har överskridit en norm som vi inte hade tagit upp? Till exempel, vad gör vi om ett barn höjer en fars hand? Gränserna är olika vid varje ålder, med varje barn, i varje omständighet i våra liv.
Även om det finns regler som ännu inte har höjts till barnen, betyder det inte att de inte bör respekteras. Om de inte hade förvarning, förklaras första gången, de uppmanas att be om ursäkt och konsekvenserna av denna handling meddelas för senare tidpunkter. Om det händer igen är vi fasta i följderna, utan att vara störd, helt enkelt genom att vara trogen mot det givna ordet av följderna av att upprepa denna handling.
den Självkontroll är viktigt för att lyckas i utbildningen, det är önskvärt för barn och även för deras föräldrar; även om det bara är att vi inte kastar stenar på vårt eget tak, låt oss grista tänderna före sådana hot, ta djupt andetag och agera därefter.
Nycklar att utbilda på ansvar
1. Upprätta normer: Uppförandebestämmelser fastställs från början. De måste vara lämpliga vid varje ålder och mycket specifikt. Till exempel är det svårt för ett barn att assimilera någonting så generiskt som "beordras", men han kan förstå att leksakerna måste vara på plats och kläderna är kvar på den överenskomna platsen. En tonåring kan inte bli ombedd att "vara en bra student" men han kan slutföra alla sina uppgifter innan han går ut till parken med vänner.
2. Ange gränser: de ges av normerna och de är gränserna som inte bör korsas.
3. Lär dig att leta efter konsekvenser: När en gräns passeras och en regel bryts, måste vi tidigare ha bestämt vilken konsekvens det kommer att ha. Konsekvensen kan inte vara ett straff, men ett åtagande som innebär en ansträngning och som direkt syftar till att förbättra överensstämmelsen med den regel som bryts. Om en ung person har kommit hem senare än den engagerade tiden kan konsekvensen vara att anlända före en annan dag för att lära sig värdet av punktlighet, ansvar och engagemang. När de är små är konsekvenserna svåra att förhandla om, men när de är äldre är det bekvämt att de hanterar dem ensamma, under förutsättning att de tjänar att förbättra sig.
Utbilda utan belöningar och straff: om allt går fel ...
- Om vi redan har börjat utbilda enligt sanktionsmodellen eller tvärtom utan regler: något ögonblick är bra att rätta oss, att be om ursäkt för våra barn och att börja om.
- Om ett barn bryter mot en regel eller överstiger en sådan allvarlig gräns som vi inte tidigare hade fastställt: vi agerar omedelbart och vi förklarar att beteendet är väldigt seriöst. Men om vi finner att vår reaktion drivs av passion, är det bra att märka väl att vi är arga men att skjuta upp etableringen av en konsekvens fram till ett ögonblick när vi är mer avslappnade.
- I händelse av ständiga fel: Det finns åldrar, såsom ungdomar, där det är värt att förbise gränsöverskridanden vid vissa specifika tillfällen för att undvika överdriven försämring av relationerna. Vi var alla tonåringar.
- Inför en tydlig brist på ansvar: Det är lämpligt att alltid gå till en specialist. Skolorna har vanligtvis bra orienteringsgrupper. Du kan också använda ett familjerådgivningskontor för att lösa problem som involverar alla medlemmar i hushållet och återskapa kommunikationsmedlen.
Alicia Gadea
